表姐上一年級的時候僅有六歲，班裡的同學基本上都比她大一歲。
別看只有一歲的差距，但體能和心智上的差異還挺大的。表姐乖巧，膽子小，而班裡的同學們調皮搗蛋亦是常事兒。
有一次，表姐放學回家，舅舅在檢查她的作業時，發現她的教科書被畫得亂七八糟的。舅舅很生氣，批評表姐要珍惜課本，不能亂塗亂畫，結果這個時候表姐才怯生生的說：「不是我畫的，是班裡的一個小男生給我畫的。」
舅舅先是向表姐道歉：「對不起，爸爸錯怪你了 。」接著舅舅又說：「小朋友們在一起上學是一種緣分。大家都應該懂得友愛。」舅舅一邊想辦法引導孩子，一邊打電話告訴老師，希望老師能夠引起重視。
可老師在告訴了對方家長之後，對方家長的回覆卻是：「你抓住我兒子畫她書了嗎？如果沒有那就是誣陷！」結果班主任多說兩次，也懶得說了，畢竟說了也無用。與此同時，對方小男孩的欺凌行為更嚴重了，他開始把表姐的書扔到洗手盆里。表姐記在教科書上的筆記，都被水打濕看不清了。
舅舅親自到校，希望老師能夠進行調解，可舅舅也看到了，哪怕很多同學指正那個孩子，那個孩子就是不肯承認。
最後，班裡跟那個孩子比較要好的學生才道出了真相：「其實是那個孩子畫的，也是那個孩子把書扔進洗手盆里的。因為他的爸媽告訴他不能承認，不然就要遭受老師的懲罰，所以他才不承認的。」
面對這樣的情況，真的是「是可忍，孰不可忍！」舅舅回家後，當晚就擬出了兩個解決方案，就完美解決了！
（1）鼓勵女兒找自己同校的哥哥姐姐撐腰。
舅舅說，自己是大人，即便是自己的女兒受到了欺負，也不可能自己動手打人，畢竟熊孩子的背後都有熊家長助力。如果自己再參與其中，那這個事情就會升級為兩個家庭的矛盾。於是，舅舅鼓勵表姐找自己同校的哥哥姐姐撐腰。
表姐上一年級時，她有三個鄰居家的孩子，正上五年級，個頭也遠超一年級的孩子，舅舅鼓勵表姐找他們幫忙。中午放學後，趁老師離開教室了，他們立即堵在教室門口，揪出了那個小男孩，並且叫表姐去拿了兩本小男孩的書籍，扔進洗手盆，同時放出狠話：「你再欺負我們的妹妹，下次一定讓你爬著回家！」
（2）告訴女兒「不欺善不懼惡」。
相比男孩，女孩兒天生性格就比較懦弱，在遭遇了同學的欺凌時，大多數時候是吃啞巴虧，不敢反抗。
舅舅覺得，讓女兒找哥哥姐姐幫忙，也不是長久之計，畢竟哥哥姐姐一年後就會畢業，而女兒則會在這個學校讀五年之後，才能小學畢業。於是，舅舅覺得從理念上澄清問題很有必要。在表姐後續的成長中，舅舅不斷給姐姐灌輸「不欺善，不懼惡」的思想。漸漸的，表姐也懂得了維護自己。
在表姐上三年級的時候，班裡轉來了一個調皮男生，據說是在別的學校被開除了，才轉到這個學校的。那個男生總喜歡上課扯表姐的頭髮，不一會兒又扯，不一會兒又扯，讓表姐不勝其煩！表姐想起爸爸那句「不欺善，不懼惡」的教導，拿起新華字典就往對方胸膛上使勁砸。調皮的男生痛得哇哇大哭，不僅不敢扯表姐的頭髮，連走路都要繞著走了。
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你覺得我的舅舅的這兩個處理方式可行嗎？你還有什麼更好的推薦呢？趕緊分享出來，讓更多的爸媽學一學！