文丨福林媽咪
在孩子初入學校時，面對老師布置的作業，孩子會經常出現寫了擦、擦了再寫的惡性循環中。
其實對於剛上小學的孩子來說，這是一種很常見的現象，畢竟對他們來說，每學寫一個簡單的字都是一個挑戰。
但有的孩子過於糾結每一個字，一個字要重寫好幾遍才滿意，導致做作業的效率非常低，這就會出問題了。畢竟現在孩子們作業都比較多，如果寫作業時間太長，耽誤了休息和其他事情，而且養成拖延大的習慣，那就得不償失了。
所以發現這個學習問題時，家長也會陷入無限的焦慮和擔心。
可一味地擔心也不能解決問題，要想讓孩子的學習更加有效率，應該了解它並且找出適合的方法解決。
首先我們要知道，為什麼孩子會形成這樣效率低下的學習方式呢？
第一：擁有「極端」的心態
所謂「極端」，通俗來講，凡事要麼做得完美，要麼不做。當老師布置一項作業給孩子們的時候，到他們要開始行動的時候，他們便會害怕自己做不好，便對著自己的作業本塗塗改改，最後導致自己寫作業的效率變低。
第二，認知不夠完善
孩子有 拖延症，其實最主要的便是把所謂的某些做過事情中含有的小 瑕疵、小遺憾直接轉化為事情的失敗。
如果他們在行動過程中發生了一點出乎意料的不滿意狀況，他們就會對於成果進行分析，從而會有所挫敗感，造成最後的行動延遲，拖延問題也就出現了。
孩子終歸是孩子，由於社會經歷較少，還未形成一套自己的世界觀、人生觀、價值觀，所以在某些事情上，還是不能有很好的認知能力，對於生活中他們經歷的事情，完全不能理解，又因為缺乏 父母的指導，他們便會根據自己的想法來做。
因此，父母在發現孩子的存在這方面問題時，不要過分擔憂，慢慢地對孩子進行正確的教育和 引導，讓孩子逐漸變好。
引導孩子 接受瑕疵
無論做什麼事情，會存在著一定的瑕疵，而這些瑕疵不會對整個事件造成很大的影響，所以就有時候並不需要過分在意。
而父母在引導孩子接受瑕疵時，儘量以理勸說孩子，多舉一些名人的例子，或者用自己的親身經歷向孩子們解釋儘管事情有所缺陷，但這並不能影響整個事件的成功。
孩子存在把事件的瑕疵認定為事件的不完美，這時候，作為父母，應該及時地引導孩子學會接受不完美，遺憾的事件，讓孩子們盡力去調整自己對事件完美的接受程度。
經過父母的引導，孩子們會慢慢地 嘗試接受不完美，並且開始行動，並且儘自己最大努力做得儘可能完美。
鼓勵迎難而上
一旦遇到點作業上的難題，如果一直做都不甚滿意，那么小孩很容易會選擇放棄。
這時，父母便要敏銳地發覺孩子存在 完美主義拖延症。
之後，便要對孩子進行鼓勵教育，引導孩子邁出解決問題的第一步。
當孩子們開始嘗試邁出第一步時，便會覺得作業難題逐漸簡單化，慢慢地內心也不再 焦慮。
在每次孩子寫了擦，擦了改的過程中，父母對此進行耐心地引導解決問題。
那麼久而久之，孩子便會意識到自己為了完美主義而導致的拖延，不僅會讓自己完成不了作業，而且會讓自己變得更加焦躁。
反倒是在爸爸媽媽的引導下，自己逐漸展開行動，發現問題，再解決問題，從而達到一個很好的狀態。
教育孩子事情「完成」的重要性
自尊心、好勝心極強的孩子來說，總喜歡去將事情達到完美狀態，從而導致事情完成度不高。他們在接受到作業的時候，常常因為自己完成作業不夠完美，便乾脆放棄不寫。
有時候，事情並不需要很完美，只需要將這個事情完成便好。
沒有人是可以一次就做好的，大家都是在一次次的行動中發現問題，然後邊前進邊解決問題。
所以，針對這種情況，父母要時常鼓勵孩子去重視事情的完整性。讓孩子們在追求完美的同時，也要重視完成度。
我兒子福林小時候 畫畫就是這樣。
一開始我都是陪著他一起畫，他畫他的，我畫我的，我陪著他但不干涉他。
但是還是有一個問題，他會時不時來看我畫的，雖然我不給他看，但是無意中被他看到幾眼，一旦發現我畫得好，他就不想繼續畫了，要麼是想重新畫。所以有段時間，他總是畫半成品，做事情得不到結果，對畫畫的 興趣也降低了。
我開始在他面前演戲，故意畫壞，鬧著要看他畫的，然後裝作懊惱的樣子，說自己畫錯了，或者是開玩笑地說想和他交換。
然後我會在他面前給自己鼓氣，「我一定可以畫好的！」「我一定要完成他！」「現在才是開始，現在輸給你，最後的結果不一定輸給你！」
然後在錯誤的基礎上，努力拯救，或者放棄這個錯誤，完成整體的構思，讓兒子看到我最後都畫出了完整的一幅畫，哪怕不好看，我也表現得很開心。
慢慢的，我就發現孩子畫畫遇到難題不會放棄了，哪怕想不出來怎麼畫，也會在有限的時間內，挑選目前能想到的最好的方式來完成，也逐漸建立了「結果」和「完成度」的意識。
畫畫如此，做其他事情也是如此。
其實，孩子在興趣培養的過程中，同時也在培養著她的各種能力和認識。因為有興趣，所以孩子更容易堅持，更容易完成一樣技能的培訓體系，這也是為什麼家長們都會讓孩子從小選一兩門興趣培養的原因。
當然，是以孩子真正感興趣為前提。廣撒網，最後發現孩子的興趣，再重點培養，然後讓孩子逐漸接受那個枯燥的訓練過程，最後達到一定的水平。
撒網階段可以通過線上體驗課的方式來讓孩子多嘗試，線上 課程相對來說比較省錢，師資、場地等限制相對較少，這樣可以讓孩子多嘗試幾項。
比如瓜瓜龍有一個雙周 美術啟蒙體驗課，會給配套的畫材，有專業的老師進行講解，都是 清華美院或者中央美院等一流 美術學院的老師，師資有保障。
哪怕孩子以後不學美術，這個體驗過程，本身就可以幫助孩子收穫很多，比如奠定一些審美基礎，鍛鍊孩子的動手能力、想像能力，幫助孩子健全人格。
除了美術體驗課，瓜瓜龍還有直接幫助孩子學習的語文英語課程，3-8歲的孩子啟蒙階段都可以跟著課程來進行學習。
孩子作為祖國的花朵，是國家的未來。
所以作為父母，應該要好好培養孩子，並且在孩子的人生道路上逐漸引導。
當遇到孩子有拖延症的情況時，父母不但要去了解這個症狀的表現，而且要去究其根源，慢慢地去找到適合與自己孩子的解決之道，從而讓孩子不再受這種症狀的苦惱。