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每個家庭都希望能夠培育出優秀的孩子。而大部分普通家庭可能在培養優秀孩子方面都會從孩子的成績入手，認為學習成績好的孩子就是優秀的，於是經常占用他們課外時間，給他們報很多課業輔導班、愛好輔導班、甚至形體輔導班。但這樣就夠了嗎？答案顯然是否定的。
錢老師是一名教育研究者，也是市重點高中的教導主任。她最近在研究一個課題，內容是課外時間如何使用才能培養出更優秀的孩子，而研究對象則是班裡年齡和學習能力相仿的貝貝和小雪。在三年的高中生活過後有了結果：無論是學習成績、心理測試或老師同學的評價，貝貝的綜合實力遠高於小雪。
原來，貝貝的父母在貝貝小時候起，每到節假日就帶貝貝出去玩，從不讓貝貝上補習班，有的時候是去博物館，有的時候是去圖書館，有時候會去參加社會實踐…而小雪的父母則相反，不止節假日，甚至在每天下課後課餘時間都為小雪報了各種各樣的學習補習班，從來不讓小雪出門，說高中三年就是用來學習的。由於她們課餘時間去的地方不同，導致了她們的見解的不同。
想讓孩子更優秀，家長們應該帶他們多去哪些地方呢？
1、博物館
博物館不僅是城市歷史的縮影，更是文化和文明的傳承地，很多城市都有他們自己的博物館。家長們可以多帶孩子去博物館參觀，讓他們了解歷史、感受歷史，開闊他們的眼界。除此之外，很多博物館會定期舉辦主題活動，比如漢服節、國學節等，讓孩子們多參加這些活動可以提高他們的人際交往能力和表達能力，也可以豐富他們的課外生活、緩解學習壓力。
2、社會實踐
在青春期時期，是孩子們性格、人格塑造的關鍵時期。這一時期家長們可以帶孩子們去社會實踐的地方參加公益活動，比如愛心募捐、撿拾垃圾、關愛小動物、照顧孤寡老人等。這是一個讓孩子和社會提前接觸的好機會。多參加社會實踐不僅可以讓孩子們對社會、公益有更高的認識，也可以鍛鍊孩子們的綜合能力，有助於幫助孩子們塑造更健全、更健康的世界觀、人生觀和價值觀。除此之外，多參加社會實踐還可以讓孩子更有愛心和責任心。
3、自然景觀
有條件的父母可以在節假日帶著孩子們去遊覽祖國各地的自然景觀，從北方的雪地到南方的雨林，從東邊的大海到西邊的沙漠，讓孩子切身實地的感受大自然之美。這能讓孩子們有更廣的見識，讓他們對祖國的各種風光有更深入的認識。既可以開闊孩子的眼界，又可以在旅遊中發現孩子潛在的愛好和潛力，更有助於建立親密的父子關係。
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