為了在特殊時期為家長提供特別的家庭教育指導，全國婦聯推出了「特殊時期 特別家教」微信欄目，通過戰「疫」學起來、戰「疫」動起來、戰「疫「讀起來、戰「疫」寫起來四個版塊提供服務。
「特殊時期 特別家教」 戰「疫」動起來（四十三）
這個春天，除了疫情，「家」成為了所有人的關鍵詞。
中國兒童中心「兒童生態道德教育活動」品牌特別推出「家·在一起」家庭親子互動活動，用8個遊戲活動，重新認識和感受你的家。今天推出第四期《窗外十分鐘》，大家一起參與進來吧！
第四期
窗外十分鐘
【適用年齡】
3-10歲
【材料工具】
小板凳，紙筆，手機或相機（拍照用）
【遊戲說明】
- 3-5歲組：
1. 家長和兒童一起，看一看家裡一共有幾扇窗戶。比較每一處窗外的環境有什麼不同，選擇視野最好、外面環境最豐富的那個窗戶作為觀察對象。
2. 家長一定要全程陪伴兒童並做好看護，並對兒童進行安全教育，避免意外發生。
3. 在窗戶前擺放好小板凳後，家長和兒童坐好，準備好紙筆做記錄用。將手機中的計時器設定為10分鐘，計時開始。
4. 家長做好觀察線索地引導，幫助兒童學習如何觀察。一個常見的線索是：全景-全景中最大的物體-比較大的物體-最小的物體-其他物體-聚焦感興趣的物體。例如：窗外是小操場（那小操場裡有什麼？）--有亭子（亭子裡有人麼？）-沒有人（你知道為什麼沒人嗎？）--大家都不能出去玩（很棒！那操場還有什麼？）還有健身器（有幾個健身器材呀，數數看好不好？）--有3個。還有樹（對，還有樹！好像有很多種樹啊，你看到了幾種呀？）--有特別高的那個，綠色的（那個是松樹，他的葉子沒有掉，所以還是綠的呢。）--我看到小鳥了！（是啊，剛剛飛過去好幾隻呢，小鳥要正常出來覓食的。）
5. 家長可以根據兒童的興趣，開發多個觀察線索。如以顏色為線索：窗外有什麼是藍色的？（天空、騎車、廣告牌、路牌等）有什麼是綠色的？（灌木、松樹、大門等）有什麼是紅色的？（標語、標識牌、汽車、行人衣服等）。如以動靜為線索：有什麼是能動的？（樹枝、小鳥、汽車、行人等）有什麼是不能動的？（房屋、亭子、水池、大門等）如以遠近為線索，從遠到近或從近到遠進行觀察和描述。
6. 在引導兒童觀察的同時，請家長將兒童的觀察所得，隨時記下來。計時器提示時，觀察結束。
7. 可以把家中的所有的窗戶都做觀察後，和兒童一起做比較，理解不同的區域具有不同的設施、不同的功能，滿足人們不同需求的同時，也有其一定的行為規範和要求。如不能在道路和車位上玩耍、不能在健身器上晾曬衣物等。
- 6-10歲組：
1. 家長和兒童一起，看一看家裡一共有幾扇窗戶。分辨一下窗戶的朝向，選擇視野最好、外面環境最豐富的那個窗戶作為觀察對象。
2. 家長一定要全程陪伴兒童並做好看護，並對兒童進行安全教育，避免意外發生。
3. 在窗戶前擺放好小板凳後，家長和兒童坐好後約定，用10分鐘觀察窗外，將觀察到的內容以文字、繪畫、計數等方式寫在紙上，期間不能說話、走動。將手機中的計時器設定為10分鐘，計時開始。
4. 家長和兒童每人一套紙筆，開始觀察、記錄。不會寫字的兒童可以畫畫。兒童在開始的2分鐘內比較專注，之後注意力容易分散。家長不要斥責兒童，請以身作則，認真觀察，孩子的注意力會受到您的影響而回歸。最後的幾分鐘，孩子的情緒也容易波動，著急結束活動，也請您繼續堅持，做好示範。
5. 計時器提示，觀察結束。家長和兒童分別分享自己觀察到的內容。家長避免評價和質疑兒童的觀察，這會打擊孩子的興趣和信心。最好的方式，是家長做好自己的觀察，給兒童樹立榜樣。家長的觀察線索、表達方式、記錄方式，都會引起兒童的關注和模仿。
6. 根據兒童平時的興趣愛好，請兒童以繪畫、詩歌、音樂、舞蹈等方式，把他的觀察表現出來，並充分鼓勵他。
7. 可以每天做一次觀察，既是對宅家學習生活的調劑，也是很好的視覺和思維訓練。
【建議】
1. 年齡小一些的兒童，長期宅家會帶給他們一定的壓力。陪他們換一個視角看看外面的世界，有利於舒緩他們的焦慮；看看戶外的遠處，有利用調節眼部肌肉；跟著家長的引導進行表達，有利於思維和語言能力的發展；在觀察中滲入疫情防控和生活常識，有利於社會性發展。家長要做到耐心陪伴、積極引導，一起完成任務，您會看到孩子的進步。
2. 年齡大一些的兒童，除面臨宅家帶來的壓力，還有「停課不停學」的網課任務。引導他們關注外部；觀察窗外，有利於調節眼部肌肉，減輕眼疲勞；給兒童營造一個安靜的空間體驗放鬆和專注；以自己喜歡的方式表達，幫助兒童在創作過程中獲得成就感和自信心。
3. 家長一定要全程陪伴兒童並做好看護，並對兒童進行安全教育，避免意外發生。