1、運動
（1）爬行：繼續訓練嬰兒學爬，一般並不再給予幫助，而是在不同的位置用玩具引誘，讓嬰兒自己努力向前爬行。開始他（她）可能很笨拙、費力，或是腹部不能離開床面，家長可用一條毛巾放在他（她）的腹部，然後提起腹部讓他（她）練習手膝爬行。不管怎樣都要鼓勵嬰兒，漸漸地他（她）會上下肢協調起來，可以用雙手及雙膝向前爬行。爬在嬰兒動作發展中很重要，它不僅可促進全身動作的協調發展、鍛鍊肌力、為直立行走打下基礎，而且能夠較早的正面面對世界，主動接近和認識事物，可促進嬰兒認知能力的發育。
（2）扶站：嬰兒在坐的穩當、爬的靈巧後開始向直立發展，此時家長可扶著嬰兒腋下，讓他（她）練習站立，或讓他（她）扶著小車欄杆、沙發及床欄杆等站立，在站立同時拉著他（她）學習邁步。這時的邁步是有意識的伸腳邁步，而不再是一種自然的反射動作。在這個階段每次扶站練習的時間不宜長，僅幾分鐘即可，每日可練3～4次。
2、認知
（1）拿起放下：嬰兒能準確抓握，又能將玩具倒手了，為了讓他（她）玩的東西更多，可訓練嬰兒拿起一個玩具，放下一個。這一般有個過程，開始嬰兒不會有意識的撒手放下東西，可能只是隨便的張手將玩具扔掉。這時家長可給予示範拿起、放下的動作，並反覆強調「放下」，教嬰兒模仿，訓練嬰兒把東西放在不同的位置上，如放在桌上、放在某某人手上、放進小筐里等等。
（2）尋找遊戲：嬰兒會坐、會爬後，活動的範圍增加了，好奇心和探索能力也增強了，此時可與嬰兒玩尋找東西的遊戲。可先將有趣的玩具讓他（她）玩一會兒，然後當著他（她）的面將玩具藏在你的身後或遮蓋起來，再引誘嬰兒尋找，找到後要讚揚他（她），鼓勵他（她）再玩兒。這不僅使他（她）對物體有了整體的認識，初步理解物體的永恆性，而且在玩的過程中培養了他（她）的好奇、樂於探索的心理品質及學習與人合作與交往。
（3）捏取：繼續給嬰兒一些小物品，讓嬰兒練習捏取。此時他（她）會用拇指與其他指對在一起去捏，開始可能較笨拙，每日給他（她）幾次練習的機會，慢慢地他（她）就會用拇指與示指相對準確的將小物品捏起。這個階段一定要注意，不要讓嬰兒捏到一些硬物，特別要防止嬰兒誤投入口中造成危險。