很多當爸媽的幾乎都有個私心：想要自己家孩子比別人家孩子更聰明智商高，將來能和愛因斯坦、牛頓、達文西一樣，那樣豈不是更好！但想像往往會被打破……
要知道腦力超常的人少之又少，據有關智商測試的調查發現：大約1%的孩子腦力超常，被稱為「天才兒童」。
腦力超常的兒童智商是多少？
1905年創造出「智商」這個詞，由美國史丹福大學心理學家特曼教授提出。經過智力測試智商在140以上被稱為「天才」，屬於腦力超常範疇。120~140為高智商、100~120智商較高、90~100智商在平均水平、70~80智商較低。
我們的孩子是不是天才兒童呢？
據悉，世界上有一半左右的人智商會高於平均水平，而目前智商最高的是一位澳洲人陶哲軒智商在230。
可見，智商較高的人還是有一定機率出現在你家的，抱著希望的父母不妨看看寶寶有沒有以下這幾個特點，占得越多說明智商會比普通人高。
比同齡人聰明：
很多家長會相互對比孩子的學習成績，每當看到別人家孩子成績高，等再看到孩子時可能都會說：「你看別人家的孩子成績多好，總在年級排前幾名，再看看你總是倒數幾名是不是太笨了！」。
其實家長不用一味地否定孩子，孩子智商高低應該和同齡人相比，即使是同年級的也可能是年齡比孩子大，年齡占據優勢自然懂得要更多。
因此家長要對比同齡人的聰明程度，如果孩子記憶力強、反應力快、語言流暢、觀察能力強，說明孩子比較聰明。
不喜歡和同齡人玩、愛思考：
有些家長發現孩子不喜歡和同齡人玩、總喜歡做自己的事兒，沒事還愛發獃，雖然看起來很孤僻，但他很有可能是個 小天才。拿過去愛因斯坦小時候來說，他就不喜歡和同齡人玩。
還有智商為230的陶哲軒，從小時候就被稱為天才兒童，自他2歲時他的父母就發現孩子對數字很著迷愛思考，不僅智力明顯比同齡人高，還想著教其他孩子用數字積木計算，可在班級中卻不知道如何和其他孩子相處，但這並不影響他的思考，在2008年被授予加州大學洛杉磯分校華人數學家。
所以，有些家長認為的「問題兒童」，很可能是他們智力超常的一種表現。對於沒有以上表現的孩子，父母也不用過於著急，孩子兒童時期的智商雖然遺傳因素占4成左右，但通過後天的生活環境、家庭以及學校教育也脫不開關係。
大人如何幫孩子開動腦力？讓智力尋常的孩子在同齡人中脫穎而出
1、多和孩子互動：從孩子成長特點來看，還在媽媽肚子中的他們一直到2歲是大腦發育最快的階段，寶媽可以多和孩子對話交流，刺激他們的五大感官，可促進大腦發育提升寶寶智力。
2、重視營養均衡：無論是孕期營養還是孩子的後期成長，寶媽都要注意營養均衡，特別是俗稱「 腦黃金」的DHA、葉酸、優質蛋白質、鋅、鐵等營養物質，全面補充都能促進孩子的大腦發育。
3、注重腦力訓練
對於一般的孩子而言，他的思維方式以及專注度在很大程度上影響著他的「智力」，想要孩子在和自己智商差不多的同學中「出圈」，就要在這兩方面多下功夫。
至於孩子的專注力，具體可以參考這套《那麼大地板書》。這套書分兩冊——《美麗的中國》和《神奇的自然》，適合各個年齡段孩子遊戲與閱讀的神奇遊戲大書，足足有一個抱枕的大小。
這套書每本都有9個不同的遊戲場景，每一頁有上百個人或物，遊戲規則很簡單，就是「找一找」。這非常考驗孩子注意力的集中情況，當孩子找到一個時不會得到滿足感，還會激發孩子的好勝心以及挑戰的慾望，更專注地進行遊戲。
今日話題：你注重孩子的腦力開發嗎？生活中是怎樣做的？
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh/F8MCrHUBxV5JH8q_REGi.html