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思想家狄德羅曾這樣描述孤獨：忍受孤寂或者比忍受貧困需要更大的毅力，貧困可能會降低人的身價，但是孤寂卻可能敗壞人的性格。可見，孤獨的道路並不好走。
我們在生活中也聽過這樣的話——"只有耐得住寂寞，方能經得起歲月的繁華"
在很多人的觀念中，'孤獨'一次仿佛更多表達是貶義，人都是群居動物，我們整個社會的運轉都需要人與人之間的相互配合，人際交往本身也是一項技能，尤其是在現在這個時代，仿佛更受到大家的重視。
有許多家長向我諮詢過類似於"孩子不愛和人打交道""孩子不太合群"的問題，認為這會影響孩子的校園生活，從而間接性的影響到學習發展。
其實並不用慌張，其實孩子是否能成才並不是需要刻意的融入新的集體，相反，很多表現得'不合群'的成功者大有人在。
以下三位高考學霸的發展經歷向我們提供忠告：不合群，才是最好的成才之道。
1、"我擁有了更多時間和空間，專心去研究學習上的問題"
小學是因為青春痘而不受待見，初中時因為性格倔強而不合大流，這讓申思成為了一位"獨行俠"，似乎沒有存在感的他，卻不斷埋頭苦幹，拿到了清華大學的錄取通知書。
在"不合群"的狀態下，申思並不是自甘墮落著，相反他一直都在努力的去實現自己的夢想，曾經的他也想要融入集體，但那讓他發現那種相處模式並不適合自己，強顏歡笑融入其中反而使自己更加內心空虛。
大部分的人難以忍受孤獨，小部分的人無法忍受喧囂。
"我發現自己屬於那一小部分"申思這樣對自己說。
於是他開始嘗試脫離，以一種相對緩和的方式，'不合群'後的孤身一人，卻不會導致他心懷落寞，因為他將更多的時間和空間用在了學習上，這樣的付出，也鑄就了最後的成功。
2、"我開始習慣孤獨，面對他人的不理解，我也逐漸學會適應"
在今年高考中考取了超一本線近一百分的小宋，在得知成績後情緒難以控制，父母也喜極而泣，一家人緊緊相擁。
成功之路充滿坎坷，小宋本身性格就是比較內向的，在學校班級擔任了學習委員一職，但卻很少與同學打交道，據他坦白自己並不是不想與同學友好相處，而是很多話題他都難以插話。
再者，家境拮据的他從小便下定決心努力學習考取名牌大學，所以他開始學著適應"不合群"的學習生活，但他本人覺得這並沒有什麼不妥，反而在忍受孤獨時間裡，他的心理承受和情緒控制能力也在不斷的提升。
3、"朋友其實不需要很多，遇到志同道合的最為理想"
"我爸媽其實挺鼓勵我認識新朋友的，但是我並不這麼認為，在我看來，朋友其實並不需要很多，遇到志同道合的摯友最為理想。"已經被北京大學錄取的高考畢業生許方面對'不合群'這一話題，給予了這樣的回答。
在學校同學的眼裡，許方確實有些不合群，班級內組織的大大小小的活動，很多時候她都選擇不參加，而她本人也做出解釋說，自己並不是故意的表示反對，而是選擇將時間用在自己真正感興趣的事情上，這樣也可以遇到有相同愛好的人。
人的一生可能會遇到很多人，但一直相伴的摯友卻非常難得。
在許方看來，志同道合的朋友之間是相互促進的，否則的話不如去讓自己多為發展付出努力，耐得住寂寞方能經得起歲月的繁華。
不合群，或許才是最好的成才之道
有的時候'不合群'也是一種生活狀態，我們雖然生活在集體中，但是也需要私人的空間。
學習本就是一件需要花費時間精力去全身心投入的活動，很多孩子'不合群'但是選擇了慢慢適應，在這個過程中，他們得到的不僅僅是更多可自由支配的時間，還有對性格和心理的強化訓練。
不經歷風雨，怎能見彩虹？耐得住寂寞，經得起芳華。
我們不能片面性的看待孩子'不合群'的表現，也要看到孩子在這一狀態下積極的發展表現，並且及時的幫助孩子，對孩子進行正確的引導，讓孩子懂得在沉默中積攢力量，實現人生的價值。
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