文丨美媽很帥
為人父母的，都會有一個平凡而美好的夢想，就是希望孩子成為一個智力超群而有涵養的人，擁有一個不同凡響的人生。為此，自寶寶呱呱墜地開始，便千方百計找尋各種「益智」良方，試圖拔高孩子的智商。
美媽作為一個孩子的媽媽，自然也不能落後於人，愛研究各種腦知識，但凡對兒子智力發展有利的，都會拿小本本記下來。去年無意中翻到李玫瑾教授的視頻，她說的一句話至今印在心頭，「孩子長大聰明不聰明，從小看手就能略知一二，孩子的智力全體現在手上了。」
後來我查閱了相關資料，果不其然，孩子的手一定程度上確實能體現智力水平高低。
加拿大神經外科醫師Wilder Penfield把大腦中的各區域對應的身體部位繪製成被稱為「Wilder Map」的大腦地圖，他認為該身體部位在大腦的尺寸越大，表明感覺越敏感，對大腦的刺激越多。由大腦地圖可以看出，我們常用的十根手指以及手掌在占比是最大的，其中運動皮層約占三分之一，感覺皮層約占四分之一。這也是部分科學家將手指這個部位被為「第2個大腦」的原因。
其中運動皮層分為舊的部分與新的部分，抓握或抓緊物體等簡單的手部動作只能刺激到舊的運動皮層，而精細的手指動作則會深度刺激新的運動皮層。換一句話說就是，只有經常做微小而精細的手部動作，才能充分激活大腦，提升智力水平。不過，像我們大人用筷子等習慣性的手部動作並不能刺激大腦，因為這個動作已固化了，不用大腦髮指令手指就能完成。
日常生活中，我們的手主要有兩大作用，一是接觸並感知物體，此時需要用到大腦的感覺皮層；二是抓住並移動物體，這個需要用到大腦的運動皮層，只有這兩個腦區同時使用，才能充分激活大腦。那麼有什麼好方法可以充分調動這兩個腦區呢？
答案是摺紙。
孩子想要把簡單的一張紙化平面為立體形狀，不但要思考以及觀察每一個細節，移動每一根手指，還要快速準確地掌握物體的形狀、大小、位置、方向等物全占據空間的狀態並進行識別，所以摺紙不但能同時刺激到感覺皮層與運動皮層，讓手腦越來越靈活，還能培養孩子空間識別能力。順便提一下，空間識別能力是在幼兒期決定其容量的，所以這種鍛鍊越早越好。
另外，在摺紙的過程中，十根手指移動的方向是不斷變化的，需要一邊思考一邊摺疊，指尖的力度也要隨之變化，還要記住各種摺疊方式的細微差異，提升忍耐力之餘還能增強記憶力。