想著一個多月前，媽媽們每天早上就要當唐僧，不停地催促孩子起床、吃飯、上學，現在好了，啥也不用催，反正有大把時間給你耗。
對，既然有時間，何不趁機培養孩子獨立性和良好的生活習慣呢？
為什麼說這是最佳時機？
因為平日裡媽媽總是擔心孩子來不及，拼了命地催促，催促無效後直接上手幫孩子做，幫孩子穿衣服、喂孩子吃飯、抱著孩子下樓衝到幼兒園……我們一面抱怨著孩子啥都不會，一面不給孩子時間和機會自主鍛鍊學習。這孩子也很無奈啊！
媽媽會說：「沒有時間給他學啊，這等他褲子穿好，估計幼兒園都關門了。」
正是因為媽媽們有這種心態，才導致孩子一時不學一時爽，一直不學一直懶。
恰好這段時間哪也不能去，也不心急，那就讓孩子慢慢學，等疫情結束，孩子自然也熟能生巧，啥也會了。
一、明確要讓孩子學什麼。
如果你想要孩子提高自己的獨立能力，比如，自己洗臉、刷牙、穿衣服、穿褲子等等，那從你定下這個規矩時，就讓孩子自己穿。如果孩子鬧著不肯，沒關係，你一點都不趕時間，和孩子慢慢耗吧。
二、既然開始，就別輕易結束。
萬事開頭難，有的媽媽今天告訴孩子：「從今天起，你得自己吃飯。」明天就啪啪打臉，這樣再給你一年的時間孩子都懶得自己吃飯。古有「南門立木」的典故，就是說凡事都得講個信用。所以，在開始前，就得想好要培養孩子哪些東西。
三、制定可行性計劃。
要改變孩子，肯定是往好的方向發展，但也要依據孩子本身的實際情況來要求。不能規定三歲孩子能夠自己洗衣服，四歲孩子要自己洗碗。這相當於你自己畫了一個圈把自己圈死。所以，一定要制定可行性計劃，才能有延續性地開展。
四、同樣要求自己。
自律即自由，你自己也知道要改變過去不良的習慣很難，那麼你就應該和孩子一起做出改變，總不能你自己睡到中午十二點，讓孩子早睡早起吧；也不能要求孩子在家也要多做運動，完了你自個兒躺在沙發三小時一動不動，別說讓孩子堅持了，恐怕之後你在孩子心中的權威都蕩然無存了。
五、和家人商定一致。
當然，在家閒著的人可不止你和孩子，也有可能老人家。老人家閒在家沒事幹，巴不得把孩子的大事小事全部包辦。搞得孩子也很無奈，「姥姥非要幫我的，我也沒辦法啊！」所以，一定要全家人達成共識，並且統一實施，這樣才能達到最好的效果。
END