灌籃高手淺談北野,其執教理念理想化,有些脫離現實,戰術略超前

2021-03-30     80後的灌籃高手

原標題:灌籃高手淺談北野,其執教理念理想化,有些脫離現實,戰術略超前

《灌籃高手》漫畫中,豐玉高中男籃的北野教練是岸本實理和南烈的「偶像」。他的出走,令岸本實理與南烈和豐玉校方發生了分歧。今天筆者藉助漫畫,分析北野教練。

首先,漫畫中並沒有給出北野教練的真實姓名,只給了一個姓「北野」。關於他的年齡,漫畫中也沒有準確數字。不過,北野和安西光義聊天時,說二人是大學同學。由此可以推斷,北野教練和安西光義差不多大,劇情年至少有50歲了。

注意北野那句「我不知道你不當大學教練後到高中了」,筆者據此推測二人私交不深,可能只是「泛泛之交」或者「點頭之交」。

岸本實理和南烈的回憶中,二人還是小學生的時候(筆者看二人模樣猜測),北野已經是豐玉高中男籃的主教練了。而北野被豐玉校方辭退的時候,岸本實理和南烈剛上高一。也就是說,北野當豐玉高中男籃主教練至少(注意是「至少」)3年,甚至更長。也就是說,北野當豐玉高中男籃教練的時間不算短了。

從「北野撒謊幫助南烈和岸本實理能夠坐在場邊看球」這件事來看,北野的個性比較溫和,對待他人較和藹。當然,北野如此和藹對待二人,可能因為當時的南烈和岸本實理對於北野來說只是沒有利益瓜葛的陌生人,加上很多老年人具有的「隔代親」現象。這並不能證明北野對待豐玉高中男籃隊員也是一樣和藹。

那麼,北野如何對待他執教的歷屆豐玉高中男籃隊員呢?從一個細節可以一窺端倪。南烈和岸本實理剛上高一的時候,北野就被豐玉校方辭退。面對要改變戰術的金平,僅靠當時還是新人的南烈和岸本實理,不太可能阻止金平貫徹自己的戰術思想。

所以高一的南烈和岸本實理抵制金平的想法,應該得到了當時豐玉高中男籃全部或部分高二球員和高三球員的不同程度的支持。正因為有了其他人的支持,加上二人自身不錯的籃球實力(高二的南烈已經進入了球隊輪換陣容),「抵制金平」的想法才得以付諸實踐。

從這一點來看,北野當時應該得到了不少豐玉高中男籃隊員的支持,甚至可能有些人像南烈和岸本實理一樣,把北野本人當作「神」,並把他的跑轟戰術奉為不容置疑且不容批評的「聖經」。

當然,從這個方面來看,北野對於豐玉高中男籃隊員的關心與指導,恰恰成為了後面金平難以貫徹自己戰術理念,進而導致金平和南烈與岸本實理等球員不合的一個重要原因。

北野的戰術理念是「run&gun」,也就是「跑轟戰術」。北野教練自己說過,他安排訓練時,八成的時間(或者是訓練內容)用來練習進攻,剩下的時間(或者是訓練內容)練習防守。

根據岸本實理和南烈的回憶,二人初見北野教練時,豐玉高中男籃在一場比賽中拿下三位數的得分是「家常便飯」,足可以證明豐玉高中男籃進攻能力之強。北野教練這麼做的目的,是讓一批批的豐玉高中男籃球員喜歡籃球。

如何評價北野的戰術理念?筆者認為,需要一分為二評價北野的戰術理念。一方面,北野的目的是為了培養麾下的高中生對於籃球的興趣。俗話說,「興趣是最好的老師」,一個人喜歡上某一樣事物的時候,就會為此投入大量的時間和精力。

日本高中只有三年時間,北野的這番舉動,是為了球員的以後發展考慮。從這一點來看,北野真心關注球員發展。在北野的指揮下,豐玉高中男籃逐步成為了大阪府男子籃球界的「霸主」,離不開北野對球員的悉心指導。

然而,從另一個方面來看,北野的這種想法,從一開始就埋下了悲劇的種子。日本高中男子籃球已經具有了一定的功利性質。高中生球員雖然不需要像職業聯賽球員那樣需要考慮薪水,但一尊尊冠軍獎盃對高中生依然有著不小的誘惑力。

為了奪冠,高中男籃的訓練就不能單純考慮球員興趣和觀賞性,要更實際一些。然而,北野卻頑固地堅持跑轟戰術,重攻輕守,導致球隊參加了數屆日本高中男籃夏季全國大賽,卻始終無法突破八強。從這個角度來講,北野的執教能力有「瓶頸」,不足以幫助球隊拿下聯賽冠軍。

這裡說句題外話,是不是說北野的跑轟戰術無法讓一支球隊奪冠呢?筆者認為,也不盡然。劇情年來說,假如北野依然是豐玉高中男籃的主教練,能派出「深津一成+南烈+澤北榮治+櫻木花道+河田雅史」的首發陣容,替補用牧紳一和仙道彰,那麼這支豐玉高中男籃有很大希望奪冠。

但「理想很豐滿,現實很骨感」,這批球員除了南烈,唯一有可能來到豐玉高中男籃的人,就是「心性淡泊」的仙道彰了。多數人,比如牧紳一和澤北榮治,不會考慮豐玉高中男籃,至少不會當作首要選擇。櫻木花道就算去了豐玉高中,有沒有人能像赤木晴子一樣「慧眼識珠」也是個問題。

劇情年「豐玉高中男籃VS湘北高中男籃」的日本高中男籃夏季全國大賽首輪比賽,北野在比賽的最後時刻給受傷的南烈包紮頭部,可以體現出他依然愛著豐玉高中男籃的隊員。

後面北野自稱自己成為了一支小學男子籃球隊的主教練。相對於高中男子籃球聯賽,小學生男子籃球聯賽的功利性質更低(甚至可能沒有聯賽,澤北榮治小學所在的學校都沒有男子籃球隊),而且小學生更為單純,可塑性更強,北野這種「培養籃球興趣」的理念更適合小學生。這樣看,也許這份工作更適合北野教練。

據此,筆者給予北野教練一個全面的評價:一個和藹可親關心麾下球員的老人。其執教理念有些理想化,與現實情況略有脫節;戰術較為單一且略微超前於時代。

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