最近，被俞敏洪說的一件事，刺痛了心。

在6月19日的一場教育公益大講堂上，俞敏洪認為，中國的家長總會在意孩子的失敗點。

他講了個真實的事例：

有個孩子高考考了638分，離北大錄取分數線差了30多分。雖沒考上北大，但638在高考成績中，已是非常好的分數了。

但孩子的家長根本不在意他付出了多少努力，只看到他與北大失之交臂，不停指責他：

「你看我平時就叫你小心點，讓你細心點，告訴你不要粗心......」

「高考就這麼一次的機會，進北大的機會就這麼失去了！」

「不聽爸爸媽媽的話，你失去了這個機會！」

父母不斷的指責讓他覺得自己沒有達到他們的期待，是個徹頭徹尾的失敗者。

不到一個星期，在巨大的心理壓力下，這個孩子精神分裂了。

本該是徜徉在高等學府里的天之驕子，卻落得這樣的下場，而這個結局的造成，就來自於親生父母不斷的否定和打擊。

實在讓人心痛！

也許父母的這些指責只是壓死駱駝的最後一根稻草，這個孩子從小到大生活在父母的壓力和指責下，內心早就潰敗不堪。父母本該給孩子的是愛，卻偏偏給了孩子太多傷害。

打壓式教育，讓孩子活在缺愛中

俞敏洪說，中國家長往往在意孩子的失敗點，在意他不如別人的地方，卻沒有在意他在哪些地方做得比原來更好。

現實生活中，有太多父母奉行這般「謙虛使人進步，驕傲使人落後」的打壓式教育，故意漠視孩子的努力和進步，卻將孩子的短處時不時拎出來談論一番。

抓住孩子任何一個小失誤，不肯放過。

滿腔的愛和期望最終便通通匯聚成傷人的話語，成了扎在孩子心上的小刀子。我們以為的「愛」，卻偏偏讓孩子誤認為，父母對他根本就沒有愛。

打壓式教育，是對孩子的負面催眠

武志紅說，可能連父母都不知道，自己在無意識中給孩子的其實是一種「負面催眠」。

負面預設一個負面的人生腳本，孩子就會被牽引著，走向這個糟糕的預言。

多少父母，和維基的母親一樣，愛到嘴邊，卻成了傷孩子心的反話：你不行的，什麼事情都做不好。

我們以為能壓下孩子的驕和躁，以為能激勵孩子知難而進，可得到的全是消極反饋的孩子，讓他們漸漸對自己充滿了否定：我不行，我真的做不到，我很笨！

自卑和自我厭惡壓垮了他，最後，他就真的成了父母口中那個「不行」的人。

打壓式教育，最終打壓的，是孩子的自尊和自信。

打壓式教育，讓孩子與父母漸行漸遠

很多孩子，和那個考了高分卻被指責的男孩一樣，活在父母「打是親、罵是愛」的教育方式中。

一個鼓勵的眼神、一句肯定的話，對他們來說，太奢侈。

父母在肯定之詞上的極度吝嗇，話語裡充斥的常是負面性詞彙，對孩子而言，這何嘗不是一種傷人的語言暴力。

而這傷害，偏偏來自於最親、最愛的人，怎能不痛苦？

「都是為了你好啊！」

可是我們忘了，我們面對的只是一個孩子，他需要的是父母春風般溫暖的愛，而不是長期以愛為名的冷嘲熱諷。

麻木了，絕望了，孩子便越走越遠，遠到甚至此生都不得再見。

正面激勵，才是孩子需要的愛

我們總是一廂情願地拿激將法去否定、打擊孩子，以為可以激勵孩子成長、進步，卻沒想到，反而給孩子內心帶來深深的傷害。

也總在傷了孩子後才幡然醒悟：原來，孩子成長過程中最需要的，是父母對他的肯定、鼓勵和支持。

只有這樣充滿正能量的愛，才能讓孩子真正感受到父母的關懷，孩子也才能真正的自信、自尊和自愛。

曾看過一則教育短片。短片中，媽媽詢問兄弟倆考試成績如何。

哥哥輕鬆回答：「太容易了！數學90分，英語85分，語文92分。」而弟弟則看著自己60分的成績單，忐忑不安。

媽媽面色凝重，可想起弟弟以往就算再困再累，也堅持學習，她忽然笑了：「你做得很棒！」

弟弟瞬間愁容消失，笑顏展露。

媽媽的做法，讓人感慨。面對孩子一時的「失敗」，不責備，不拿他與哥哥比較，而是一笑了之後，給予正面激勵。

一句「你做得很棒」，其實是在告訴孩子：你的努力，我看到了，你真的很棒，請繼續加油吧！

哲學家詹姆士說，人類本質中最殷切的要求是，渴望被肯定。

被肯定和鼓勵的孩子，內心充滿了力量，對自己自信，對未來樂觀。即便遇挫，也會冷靜地迎難而上。

別再對孩子吝嗇了，當孩子成功時，大膽地肯定、讚美他吧，當孩子遇挫、失敗時，誠心地鼓勵、引導他吧！

對孩子而言，宮崎駿動畫中的一句台詞，最能表達他們的心情：「只要你一個肯定，我就足夠勇敢。」