新京報訊（記者 田傑雄）一個老師守著寥寥無幾的學生，這是國內很多鄉村教學點的現狀。12月4日，新京報鄉村頻道以《湖北山區42歲鄉村教師 與他唯一的5歲學生》為題報道了在湖北竹山縣龍興村，教師胡波對村裡唯一一名5歲學生的堅守。報道發出後，有讀者擔心，僅有一名學生的教學點會不會被撤併？龍興村的最後一名教師今後還能教書嗎？今日（12月5日），新京報記者從竹山縣教育局獲悉，學生數量並不是撤併教學點的標準，考慮到人口流動和鄉村振興，教育局不會對教學點簡單撤併。
42歲的鄉村教師胡波在2013年被父親叫回到湖北竹山縣的家鄉村落，接過同為教師的父親手中的「接力棒」，成為了竹山縣龍興村教學點的教室里唯一的教師，培育著村裡每年屈指可數的適齡兒童。龍興教學點隨著逐步撤併，只保留著學前班和一年級兩個年級，學生們一年級畢業後將被送至八公里山路外的寄宿制學校。而自胡波接手以來，教學點兩個年級加起來的學生的數量最多不超過10人，今年變成了只有1人。
12月5日，新京報記者從竹山縣教育局了解到，在竹山縣，接近龍興村情況的教學點其實並不算少。「目前竹山縣內，包括小規模教學點以及小規模鄉村寄宿學校在內的教學點總共有85個，擁有完整的1-6年級的『完全小學』有134所。」
教育局工作人員提到，近些年隨著社會經濟發展和農村人口流動趨勢，確實會出現有教學點撤併或部分撤併的情況，但教育局並不會因為教學點現階段生源少而對其輕易撤併。「竹山縣對於教學點的合併和恢復都會非常慎重，一般的話要考慮到人口的情況，也就是當地未來幾年生源流動的情況，」另一方面，工作人員表示，同時針對精準扶貧、鄉村振興的政策安排，鄉村對基礎教育的需求也愈發受到重視。
「因此，即使只有一名學生，我們也不會採取盲目合併的措施。」工作人員進一步談道，除了不輕易撤銷現有教學點，竹山縣教育局還收到過許多家長盼望已撤銷教學點能夠恢復的訴求，不過這也就牽扯到了縣裡面教育資金的問題，「我們希望這些資金能夠得到最重大的優化配置，儘量使得山里、村裡的孩子能夠就近享受到公平有質量的教育。」
新京報記者 田傑雄 編輯 唐崢
校對 李世輝