所謂「師者，傳道授業解惑也。」教師是一個民族精神的踐行者，是民族文化的傳承和推動者，更是很多人的人生啟明燈。因為教師的存在讓他們找到了人生方向，找到人生價值。
對於魯迅來說，他人生當中最重要的老師有兩名，一名是他的啟蒙老師壽鏡吾先生，一名是他去日本留學時遇到的老師藤野嚴九郎先生。
前者讓他認識了世界，而後者激勵他成長。不過在魯迅的文章中，對啟蒙老師壽鏡吾的描寫甚少，但對於藤野嚴九郎的描述卻幾近詳盡，其中淋漓盡致的表達了自己對他的感謝和感激之意。
時至今日，我們依稀記得《藤野先生》這篇散文當中，對於藤野嚴九郎的描寫「一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。」而作為魯迅先生啟明燈的，藤野先生又有著怎麼樣的人生呢？
相遇即是緣分
藤野嚴九郎1874年出生於日本日本福井縣，因其祖上以及父親皆是醫生，藤野嚴九郎也將這份工作作為自己終生的職業。小學畢業之後，他前往藤島高中就讀雖說是高中，但其實跟初中等同。
不過在藤島高中就讀時期，因為得到一次特別的機會，那就是前往到愛知縣醫學校實習。這次實習機會對於他來說也算得上是子承父業了，在進入愛知縣醫學校實習了四年的時間後，學校看他醫術精湛，便留他在校任助教。
1897年對藤野先生來說是特殊的一年。因為學歷不高的原因，一直都是沒有辦法轉正，而他的導師奈良坂看出藤野天資聰慧，便給他一個去日本東京帝國大學深造的機會。
正是因為這次機會，他後面才成為了日本仙台醫學專科學校的解剖學講師，而藤野先生和魯迅的相遇正是在這所學校之中。
1902年魯迅被派遣去日本留學，剛到日本的時候，他先去了東京的弘文學院學習的兩年基礎學業，學業期滿之後，魯迅本可以留在東京學習醫學。但當時的魯迅，可能是看不慣清朝留學生的嘴臉吧，便找到比較偏遠一點的仙台醫學專科學校進行就讀。
作為這所學校的第一位中國學生，學校對其格外的照顧，從吃住行都安排的妥妥帖帖。尤其是藤野先生，對於這位中國的留學生幾近關懷，讓身處異國他鄉的魯迅倍感溫暖。
記得在「藤野先生」這篇散文當中魯迅提過，為了讓魯迅先生能夠理解課堂上所教授的內容，藤野先生讓其一周交一次講義，並對魯迅抄寫的講義進行批改和用紅色筆備註，以方便他能夠看懂。或許是因為藤野先生的照顧和關懷，給魯迅留下了一生都不可磨滅的回憶和感激。
分別多有不舍
雖然說，藤野先生和學校的很多教職工對於魯迅先生幾近照顧，但是當時的中國畢竟是弱國，當時中國人在日本人的概念里，除了經濟狀況不好之外，腦子也不好用。如果中國學生的分數超過了六十分，就被認定為作弊，是旁門左道。
當時的魯迅在仙台醫學專科學校學習期間，每次的成績都徘徊在及格邊緣，甚至有兩次達到了六十分。雖然這樣的成績，在如今來說，不是很理想。
但是當時很多的日本學生，卻十分不滿，在他們看來，魯迅是不可能能夠拿到這樣高的分數，能夠拿到這個分數八成是藤野先生將考試的題目泄露給了魯迅。
在一個陌生的環境之中，面對如此的排擠和質疑，他深感中國人在日本人心中的地位。之後，魯迅先生棄醫從文，也是因為受到這些事情的影響。
雖然說，大環境下很多人為了自保都會隨大流，但藤野先生卻不是這樣的人，他對人一視同仁，從來沒有半點的偏袒。
尤其是魯迅，雖說後面對於魯迅棄醫從文並不支持，但是他卻尊重他的決定，並且在魯迅離開的時候還附贈了自己的照片，以表達不舍之情，並表示要經常聯繫。
對於魯迅來說，藤野先生是他的明燈，是他讓魯迅度過了難熬的留學生涯，也正是透過藤野先生，他看到了人性的光輝。之後兩人雖然惜別多年，藤野先生的相片還一直掛在魯迅北京的房子裡。
那麼這位跟魯迅如此有緣的藤野先生，在告別了魯迅之後，他的生活發生了怎樣的變化呢？是繼續留校任教，還是回歸山野做他的醫生呢？
懷念終有遺憾
其實在魯迅先生回國之後，沒多久藤野先生也辭職回家了。
1907年東北帝國大學成立，為了完善學校的師資力量，東北帝國大學與仙台醫專合併。而當時學校裡面十六位教職工，只有六位繼續留了下來。剩下的因為學歷以及各種原因，被辭退了，藤野先生便是其中一個。
但在辭職後的藤野先生並沒有將教書作為自己的職業生涯，究其不做老師的原因，或許是因為他的正義感吧，他不願意看到日本人對於中國人的鄙視，不願意看到中國同學的不公平待遇吧。
不過沒有繼續當老師的他，找到了人生當中的第二份事業，那就是當醫生。
剛開始的時候是在東京三井慈善醫院的耳鼻喉科當義務醫生，1919年告別了東京三井慈善醫院，回到自己的故鄉開了一個小診所。因為其性格善良忠厚，在當醫生期間，也從不欺騙病人，不亂收費，甚至對於那些貧窮的人，經常免費為他們診斷。
對魯迅先生來說，他在世之前最大的心愿就是希望能夠再見藤野先生一面，當日本出版集團要出版魯迅撰寫的文集當做教材的時候，魯迅還特地將自己所寫的《藤野先生》這篇散文放在文集之中，並且還經常跟日本的譯者詢問藤野先生的信息。
只可惜的是，當時的藤野先生已經回到家鄉，並且當時的信息閉塞。這才導致魯迅一直找尋未果。
其實兩個未見面的這個遺憾，在1935年的時候是可以得到滿足的，當時，藤野先生的大兒子，在老師那裡得到了一本《魯迅選集》在選集之中看到了關於父親的文章，當時他便把這本書帶回去給自己的父親看。
那個時候，藤野先生才知道，原來自己的學生一直在想著他，想著能夠在與他見一面，之後，對於魯迅先生描寫自己一事，大兒子的老師還曾採訪過藤野先生。
藤野先生在採訪之中，也表達的自己對於魯迅的懷念之意，只可惜當時的大環境驅使，藤野先生的思念之情沒有辦法發表出來，而這二人就這樣遺憾的錯過了一生。
在魯迅先生去世九年之後，藤野先生也離開了人世。那天，藤野先生像往常一樣，拿著醫箱前往病人的家中，給病人看病，沒想到的是，當時的藤野先生自己的身體狀況也不好，在前往病人家中的旅途之中，他便昏倒在地，再沒能爬起來。
藤野先生去世之後，他所在的家鄉為了表達對於藤野先生的感激之情，特地樹立了紀念碑。並且將其居住的舊居改成了藤野嚴九郎紀念館。而他生前教書的地方，還設立了「東北大學藤野先生獎」。
小結：
所謂「經師易得，人師難求」，藤野先生用自己的光輝影響了魯迅的一生，讓他在黑暗之中勇敢前行，求學之路遇良師是每個學子的希望，自己學習的生涯能遇到這樣一位有光芒的老師是極其幸福的事情。
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