除了陳念，全校人的表現都是冷酷無情，學校校長甚至說：「因為高考壓力過大而自殺的現象是很正常的。」
因此，《少年的你》的開場結構是非常優秀的。把周圍人冷漠的人性全部都襯托到淋漓盡致。但是，很遺憾，開頭是成功的，後半段卻是馬虎的。不知道是導演故意在掩蓋什麼，還是因為有些東西不能展現出來，導致影片整體壓抑，完全沒有釋放出精彩的部分。同時，每個人物角色都沒有刻畫清晰，沒有交代清楚人物背景。
陳念一出場就是沉默不語，眼神空洞，心神恍惚。
小北一出場就被挨打，當小北說要保護陳念時，陳念反問：「你自己都保護不了，怎麼保護我。」小北說：「挨打不重要，重要的是挨揍之後一定要還回去。」
鏡頭下便交代了兩個主角的主要性格。一個是軟弱，一個是強硬。只有兩者是水火交融的鮮明性格時才能很好的體現出故事背景的承接。
然後，就是反派魏萊。長得一臉清秀，卻心如蛇蠍。家境優越，父母背景不詳。至於她為什麼要欺凌陳念，也沒有交代，可能就是屬於那種以欺負同學為樂，不覺得自己很過分，更不會認為自己是在作惡的冷血敗類吧。
影片的故事背景設定其實很牽強，但還算流暢，也許是劇情如此，導致影片有許多不合情理的細節處理，比如以下幾個很明顯缺點：
影片這些拍攝手法太誇張了，表現出了這所學校除了主角與部分人外，其他人都如暴徒一般。這樣的誇張在這種與現實嚴重共鳴的題材上應該慎重使用。
《少年的你》雖然爆發了，但除了細節上的敗筆之外，還有一處大敗筆，那就是全片沒有具體突顯第三主角。這也是最大的敗筆。幾乎優秀的影片都少不了有一個優秀的第三人物，比如《我不是藥神》裡面的呂受益與黃毛，正是因為有了這些配角們的優秀表現，才成就了《我不是藥神》的高度。
如果細節存在的問題是劇情設定，那只能做以下的解釋，那就是影片需要用誇張手法來做人性的冷漠反應，從而達到一種人性的寫實與虛無，並且反應出當代社會人性扭曲的現象與教育缺失、法律不健全等存在的社會問題。
陳念說：「沒有哪一節課教我們，如何變成大人。」這是一種典型的教育缺失的表現。
影片實質是在映射當下嚴重的校園霸凌問題，按照情節設定的發展方向來說，到最後是不是應該把校園霸凌事件作為社會話題為結尾來呼應影片的呈現效果呢？反而直到影片最後，受害者也沒有得到正義的伸張，而欺凌者卻得到了伸張的保護。影片在這方面上的處理，個人總覺得很不理想。
最後，說一下個人感想：
在青春片的影史上，《少年的你》雖然存在不少缺點，但不妨礙它會成為今年年度最佳的優秀作品。但是，《少年的你》這部電影的高度共鳴僅是題材的張力與切身的「校園暴力」讓你產生了共情，並非這部電影本身。