就在前幾天，一個視頻在網絡平台熱傳。
一名女孩，遭到多人毆打。
視頻中，受害女生坐在地板上，多名男女圍在其身旁，不時用拖鞋對其進行抽打，此後施暴行為進一步升級，多人對受害女生拳打腳踢。
頭部以及身軀無一倖免，在場的人，無人勸架，也無人將被打小女孩拉開。
短短一分鐘的視頻，短髮女孩遭受的暴力，令人心驚。
看上去都是年紀很小的女孩，到底什麼仇什麼怨？
短髮女孩毫無招架之力，施暴者卻人數眾多，為何這樣毆打？
很快，視頻真實性被警方證實，發生在雲南建水縣。
這是一樁校園暴力事件。
受害女孩，年僅12歲，施暴者也不過13、14歲，都是初中生。
更令人氣憤的是，據知情人士透露，原視頻，受害女孩，整整被毆打了兩個多小時！
兩個多小時里，不間斷的暴力和屈辱，不寒而慄。
除了生理創傷，更長遠的是心理上的傷痛。
朝夕相處的同學，成了惡魔。
本該純凈的校園，成了她最不願去的地方。
更令人心寒的是，她是被騙去的，今後她要如何再相信他人？
這地獄般的兩個小時，要用多久來治癒？
如果是成年人施暴，將會面臨法律的懲戒。
可現在，施暴的是未成年人，他們會受到懲罰嗎？
人們在憤怒之餘，卻又感覺無力。
很快，建水縣對該事件的公告出來了。
建水縣公安局對構成非法限制他人人身自由、公然侮辱他人、毆打他人的鄒某某、馮某某、朱某某、許某某4名違法行為人作出行政處罰，在接受公安機關處罰並按校規校紀嚴肅處分後，並依據教育部《中小學教育懲戒規則(試行)》規定，依法轉入專門學校就讀。
對未滿十四周歲的違法行為人萬某某、高某某、蔡某某等12人予以訓誡，並責令其監護人嚴加管教。在接受公安機關處理後，由學校按校規校紀嚴肅處分。
案件調查過程中，對失職和不作為的公職人員，也將嚴肅追責問責。
最後也安排了心理專家安撫受害女孩。按她的意願，轉入相應學校。且為受害人的相關民事賠償，提供法律援助。
處罰施暴者，處罰相關公職人員，疏導當事人，提供法律援助，所有關注的點，都給予了解答。
這個處理結果，被贊為近年來，校園暴力案處理最專業的一次。
我知道，仍有人覺得懲罰不夠，就該讓施暴的人賠錢，坐牢。
但要知道，能達成目前的結局，已是很大的進步。
這是一個警示：校園暴力里，未成年，不再是免死金牌。
在以往的校園暴力案件里，施暴者肆無忌憚地凌虐他人，拍攝視頻上傳。
他們受到的懲罰，往往不疼不癢。
教育幾句，處分一下，就完了。很多施暴者會繼續和受害者在一個學校就讀，未成年法，無形中也保護了人渣。
可這次，社會沒有縱容。
違法的，即使是未成年人，也該為自己的行為付出代價。
漠視失職的相關公職人員，將為自己的輕慢，得到懲罰。
被暴力對待的女孩何辜？
她只是不幸被惡魔選中，她的人生，就要因此蒙受痛苦和折磨。
如果此時，社會、校園和家庭不能保護她，她要何去何從？
電影《少年的你》熱映時，陳念被同學魏萊霸凌，有些人產生懷疑：真有學生壞到這種地步？
校園霸凌，從來不是什麼新鮮事。
今年4月，一段河南濮陽第一高級中學學生寢室內發生校園欺凌的視頻在網絡流傳。
據視頻顯示，一名坐在宿舍床上的男生遭到多名同學暴打，10分鐘內扇23個耳光、踢了40腳，期間打斷了一個棍子。
畫面十分暴力，讓每一個看到視頻的網友都十分震驚和氣氛。
他們還反覆要求男孩下跪道歉。
有什麼深仇大恨嗎？
沒有。
只是施暴者懷疑男孩告密，就糾集一幫人，對他進行暴力。
連江城關，初二女生小晶被6名女同學拉進巷子，毆打了近45分鐘。
旁邊還有男生用DV拍錄，之後被上傳到網吧的區域網上。6名女孩不停地嬉笑，甚至對著鏡頭做鬼臉。
廣西柳州，一名小學生遭到4個同學輪流踢踹，抽打。
小男孩跪地痛哭。
一名施暴者將點燃的鞭炮放進男孩衣兜。
河南焦作，一個女孩高聲呵斥身穿短袖校服的另一個女孩兒，要求她用嘴翻找垃圾箱裡的棒棒糖。
短袖女孩兒被迫多次俯身，將頭探進垃圾筐，不時遭到蹬踹。
扇耳光、罰跪、踢打，甚至攻擊私密部位，拍攝裸照，在校園欺凌里，這樣的行為屢見不鮮。
我們看見的，是那些拍攝視頻上傳的，還有更多的案件，沒能被爆出來。
據《中國校園欺凌調查報告》顯示，語言欺凌最普遍，占23.3%，而中部地區校園欺凌行為發生率最高，占46.23%。
你以為校園霸凌只是個例，實際上，很多孩子，或多或少，都在承受著痛苦。
知名評論人王冠雄曾在微博回憶：
「我當年在本地區最好的工廠子弟學校上初中，學業名列前茅、行為規矩，可就是被小痞子們欺負，一度背刀上學！當時以學業為重，但如果欺人太甚，一刀砍死拼了算了！」
面對霸凌，有人忍受痛苦，有人甚至產生自殘或自殺行為。
河北邢台，一個孩子，被同學在宿舍，拳打腳踢，有半小時之久。
起因，是施暴者問他要錢，他沒有。
暴力傷害發生後，被打的孩子承受巨大的壓力和痛苦。
一周之內，他兩次自殺。
沒有經歷過的人，或許不懂這種痛苦。
可能很多人會想為什麼孩子不反抗，不打回去？
可是，欺凌者，原本就是選中那些溫和好欺負的對象，他們料定對方不敢反抗。
你以為只是一次施暴，實際上，是一方對另一方宣誓霸權。
知乎上有個問題：那些校園暴力的受害人，後來怎麼樣了？
只要受害者始終忍氣吞聲，很多施暴者的人生，不會因為欺負過誰，發生絲毫變化。
而受害者的人生軌跡，從此發生了變化。
有的人因為校園暴力，換上了嚴重的心理疾病，有的甚至得了嚴重的抑鬱症，變得尖酸刻薄，不敢相信別人，認為世界是黑暗的。
有人充滿了痛苦和不安：「任何有當年施暴者特徵的人都會讓我兩眼發黑，站在那樣的人身邊會渾身僵硬甚至發抖，認為他們隨時會攻擊我，隨時會出言辱罵我。」
有的孩子，在受到霸凌時，產生了自殘甚至自殺行為。
每個孩子，都可能成為校園暴力的受害者，也可能成為施暴者。
有人問，為什麼，遭受暴力的孩子，不願求助父母、老師或者學校？
因為他們信不過。
當發現孩子有了心理疾病時，很多家長都會問孩子為什麼不早說。
但有沒想過當孩子對家長說不想去學校時，可能家長會不耐煩地認為孩子軟弱，罵孩子沒出息。
家長這才想起，每次孩子提起時，自己只會說，是不是你惹事了？同學跟你鬧著玩的吧。
這樣的話，多熟悉。
「為什麼不欺負別人，就欺負你？」
「只是同學之間的打鬧，他們沒有惡意的。」
被傷害的孩子，或許都求救過，但通常，會被教導要忍耐和寬容，要在自己身上找問題。
沒有得到應有的重視和保護，被施暴的孩子，只會在痛苦中越陷越深。
被霸凌都是自己的原因嗎？
東野圭吾的《惡意》里有個情節：
山岡那個孩子，我問他為何要對前野施暴，他回答說因為看他不爽。我問為何看他不爽，他也說不出個所以然。這種話真叫人沮喪。
沒有理由，只是看不爽，就能對他人展開一場暴力。
這不是什麼打鬧和玩笑，是一個群體的對個人的壓迫。
曝光的部分，永遠只是冰山一角。
冰面下，還有多少傷害，我們永遠看不到。
別等到悲劇發生時，才明白，一切早有預兆。
校園暴力事件，需要家長、學校，社會的共同行動。
給受害的孩子予以保護，也讓施暴的人，別在錯誤的路上越走越遠。
面對暴力，我們不該沉默。
不要忽略，任何一個孩子的求救。