很多人都聽過這樣一句話，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。有些時候，很多所謂的教育專家口中，也會說出這樣的話語，讓長期在中小學一線教學的老師們，聽了心裡很不是滋味。學生學不好，真的都是老師的過錯嗎？因為職業關係，小編長期和很多一線中小學教師打交道。在他們看來，這句話真的有失偏頗，純屬外行說的話。下面，就讓小編和你一起來分析一下，這句話的問題，到底出在哪些地方。
教學相長，不能只盯著老師這一端
在一部分一線中小學教師看來，老師和學生之間，是一種相輔相成的關係。中國傳統的教育思想中，有一個詞語叫「教學相長」，說的就是這種道理。學生的成長，需要老師的努力，也需要學生的努力，甚至還需要家庭的介入，而不是只盯著老師這一端。老師不是萬能的，尤其是在現代教育中，一個老師同時面對四五十個學生，這就意味著，老師的教育並不完全能夠做到因材施教、因人施教。如果把教出壞學生的責任都歸結給老師，非常不公平。
有不會教的老師，也有教不好的學生
在中小學教育中，有沒有不會教的老師？很多老師都坦然承認：有。一部分老師，由於經驗的欠缺，或者知識體系過於老化，都有可能出現「不會教」的現象。不是每一位老師，都是「人類靈魂的工程師」。可是，在承認有的老師不會教書的同時，我們也必須坦然承認，也有很多學生，僅憑老師在課堂上的努力，無論怎麼教都教不好。我們說這句話的意思，不是為了給這部分學生定性。而是想表達課堂教學的局限性，老師沒有辦法全面深入了解每一個學生的特點，沒辦法把全部心思和精力都聚焦在個別學生身上。
教出好學生，家長也需要用力
想要教出好學生，不僅需要老師用心，作為家長，也需要用力。畢竟，老師只能管課堂上的幾個小時，學生大部分的時間，是在學校之外度過的。尤其是在中小學教育階段，父母的監督和指導，對於孩子的成長有著很大意義。如果把子女送到學校，就認為孩子的成長完全是學校和老師的責任，這是在推卸責任。
總之，小編認為，「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」這樣的論斷是非常荒誕的。你認為呢？#教育#
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