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有很多父母都有這樣的疑惑：為什麼孩子在家就好好的，一去幼兒園就老是生病，於是乾脆不讓孩子去幼兒園了；還有的父母覺得孩子在幼兒園根本學不到什麼東西，只是因為在家沒人帶才送去幼兒園的。

欣欣的父母就持有第二種觀點，他們覺得與其送孩子去學費高昂的幼兒園，不如自己在家教孩子。就這樣到了欣欣上小學的年紀，欣欣的父母覺得自家孩子一定會比別人家的孩子優秀許多。

可是，欣欣才上一年級沒幾天，就生病感冒了不得不請假回家。一個星期後好不容易病好了，父母想著不能耽誤上學，送去學校兩天，病又復發了。

一個學期下來，欣欣三天兩頭生病，根本不能好好上課學習，落後別人一大截。欣欣的媽媽打電話質問老師為什麼沒有照顧好學生，反而被回懟：「你家孩子怎麼沒上過幼兒園？少了幼兒園這一關，孩子對集體環境不適應，當然會總是生病。」

寶媽無力反駁，同時也很後悔沒有讓孩子上幼兒園，提前適應好集體生活，孩子現在都不會自己吃飯、穿衣，自理能力很差，也不會跟同學交朋友，成績更是吊車尾。

孩子去幼兒園能獲得哪些能力的發展？

01交際能力

孩子去幼兒園是融入集體生活的開始。之前是在熟悉的環境和家人相處，現在要獨自面對陌生的環境，與許多同齡人交往。有的孩子天性活潑，不憚於與人交往，但是有的孩子性格膽小內向，不善於與人交往。因此在孩子的幼兒園階段，父母要注重培養他的交際能力，鼓勵他主動去和同學交朋友。

02自理能力

孩子去幼兒園是離開父母，培養獨立性、自主性的開始。在幼兒園孩子能夠自己吃飯、睡覺、穿衣以及上衛生間等等，不再需要父母的幫助，有利於培養孩子的動手能力和自主意識。但是，父母不能把完全無法自理的孩子丟去幼兒園給老師教，在入園之前不僅要做好準備，還要教孩子學會表達需求。

03學習能力

孩子在幼兒園的學習都是為了以後打基礎。有的家長認為孩子在幼兒園學不到什麼，還不如自己在家裡教孩子，但是這些父母其實是在揠苗助長。幼兒園階段，孩子應該在「玩」的過程中中「學」，孩子能學到多少不重要，重要的是激發孩子的學習興趣，才能在今後的學習中持續不斷地提高孩子的學習能力。

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