教科書是老師教學和學生學習的主要依據，對於學生來說非常的重要。
教材上的內容都是經過教育專業們深思熟慮之後才出版的，不過我國的教材有好幾個版本，分別是人教版、蘇教版、湘教版、北師大版以及西師大版。
不同版本的教材裡面的內容也會有所出入，但總體上相差不大，只是先學和後學的問題。
在教科書上，會看見很多的插圖，這些插圖並不是隨便畫的，而是和知識點緊密相連，以此來幫助學生加深理解和記憶。
「好像有病的樣子」，家長吐槽教科書插圖丑
家長對學生的教育問題是越來越重視，無論多忙，都會抽空輔導小學生學習，在輔導學生的過程中，難免會翻開學生的教材。
都是教材，和是翻開如今小學生的教材，總覺得和自己上學時有些不一樣，看起來怪怪的。
終於有家長發現了到底怪在哪兒，原來是插圖上，過去的插圖是非常生動形象的，插圖上面的人物形象看起來聰明又可愛。
可現在插圖裡的人物看起來傻傻的，還有點不健康，好像有病的樣子，而且所有的人物好像用的都是同一張臉，只不過是髮型和衣服換了而已。
有家長吐槽教科書中的插圖太醜了，很擔心影響了學生的審美，家長的想法得到了網友們的一直認可，大家都認為現在的插圖確實毫無美感，還有不少家長提出要換回原來的教科書。
對此人教社做出了回應
教材上的每一個字，每一個標點符號，都是經過大量的專業人士謹慎敲定的結果，編寫教材的也肯定都是為了學生好。
雖然現在的插入不是很美觀，但想來相關部門在編輯的時候也有自己的考量，教材中出現插圖的本意是希望學生能夠更好的掌握知識。
但是這幾年越來越多的小學生利用插圖「惡搞」，或者上課期間注意力也都放在插圖上。
把插圖改的普通，間接的弱化了插圖，學生更能集中注意力在老師的講課上，不至於浪費時間和精力在插圖上，更能提高學習效率。
雖然說相關部門有自己的用意，但是家長的擔心也不無道理，小學生正式培養價值觀、審美觀等階段，這樣的插圖確實會給學生帶來一定的影響。
因此人教社也做出了回應，表示對於家長和網友們的意見和建議會虛心採納，也會進一步提高教材插圖、封面的質量，家長也終於鬆了一口氣。
教材對學生的影響不小，各方面都不容忽視
對於很多人來說，教材就是一本書而已，但對於學生來說，教材是學生獲取知識的重要來源，對學生的影響非常甚遠。
因此教材上的每一字，每一張圖片都應該是積極向上的，能給學生帶來正能量的，而如今的插圖不僅不符合大眾的審美，個別插圖還有「文身」，確實是需要更改的。
小學生對於插圖的態度，還需要家長的正確引導
相比較文字，不管插圖是否好看，小學生都會更喜歡插圖，無論是課後還是課堂上，注意力更多的是集中在插圖上。
插圖對於小學生的影響不僅僅是審美上的，更多的是對於小學生學習成績的影響，但插圖也是沒辦法完全消失的，這樣更會讓小學生喪失對學習的興趣。
因此家長對小學生進行正確的引導，讓小學生明白插畫存在的意義，讓小學生把精力放到課堂上，培養小學生良好的聽課習慣。
還有一部分小學生非常喜歡畫畫，因此在課後學習的時候，一翻開書就沉迷於插圖，家長也要起到監督作用。
不是說不能欣賞插圖，但不能因為欣賞插圖而忘記學習，這對成績的影響是非常大的，而且也不利於良好學習習慣的養成。
小學階段，家長最重要的是培養學生聽課習慣，學習習慣，隨著學生年級的增加，知識的難度也會越來越深。
沒有良好的聽課習慣，是很容易被落下的，因此家長在注重學習成績的同時，更要注意行為習慣的養成。
最後想說：
相關部門雖然聽到了家長的聲音，也表示會進行整改，但是整改教材是需要過程的，不是一時間就能完成的事情。
因此在整改之前這段時間，學生對待插圖的態度還需要家長去正確引導，不要受到不好的影響。
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