「我不！我不！我不！這是我的壓歲錢，憑什麼要給你？！」
「你又不會管理，我替你存起來，等你長大了再給你。」
「不！我不！我要自己存！」
春節過後，相信不少家庭都上演了壓歲錢的「撫養權爭奪大戰」。
但科大大同事小A卻有點凡爾賽地表示：壓歲錢這麼難處理嗎？我家孩子今年可是主動上交的呢~
嗯？這是怎麼做到的？
原來他們家早就開始讓孩子參與金錢管理了！
就拿壓歲錢說，爸媽和孩子會找個時間坐下來一起討論，壓歲錢的去向。
今年他們是這麼分配的：
圖片來源：科學家庭育兒原創
這樣不僅打消家長擔心孩子手裡錢太多亂花的擔憂；
孩子參與其中，也能感覺到被尊重，產生支配金錢的成就感。
不僅是壓歲錢，小A家的寶在其他用錢方面，也會比較節約，懂得爸媽賺錢不易。
大家聽了可能會覺得羨慕，其實每個寶寶，都可以從：不買就哭鬧、消費無節制。
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變成會存錢、會比較商品價格的「理財小能手」：
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關鍵在於，咱們要儘早給孩子做好金錢方面的教育。
一、金錢觀引導，從3歲就可以開始
提到金錢觀教育，很多家長都持無所謂態度：我小時候也沒接受過相關薰陶，也沒咋啊。
等意識到金錢教育對孩子的重要性時，大機率已經出現了以下場景：
還有的家長想做財商教育，但一頭霧水，不知道如何下手？
接下來科大大就按照年齡段，手把手教大家怎麼幫孩子形成正確的消費觀！
教孩子認識錢：
3歲：就可以告訴孩子錢是什麼？想要的東西要通過錢來購買。教孩子認識一些幣值、並區分不同的幣值。
4歲：可以帶孩子去超市，教孩子用錢購買簡單的物品。體驗付錢-得到物品-找零的整個過程。
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5歲：要讓孩子知道，錢不是不勞而獲，是爸爸媽媽付出勞動掙來的。
可以帶孩子去辦公室，讓孩子知道你的工作是什麼，是如何換取金錢的。像是小賣部老闆，就可以簡單概括為，是通過售賣商品，換取金錢。
也可以在日常生活中，就遇到的不同人群，告訴孩子：收銀員幫咱們結帳，是在工作、交警叔叔指揮交通，都是在工作。
讓孩子對」付出勞動賺錢「，有一個基本的概念。
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6歲：這個年紀的寶，接觸的數字比較多，就可以開始讓他試試數錢。並且通過不同物品的價值，告訴孩子自己收到的錢都可以攢起來。
教孩子花錢
這一部分主要是讓孩子，對自己手裡的錢和想要購買的物品產生概念。避免出現，孩子哭著鬧著非要買超出預算的物品。
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7歲：可以在日常購物的時候，就讓孩子留意商品標價，並適時提問：這個多少錢呀，假設媽媽手裡有10元錢，咱們能買下它嗎？
也可以找機會，給孩子一些零花錢，讓孩子自己去購物。通過辨認購物價格和自己手裡的現金，來確認自己是否有能力購買。
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8歲：告訴孩子在銀行開戶存錢是怎麼一回事，條件允許的話，可以給孩子辦一張那個銀行卡，體驗存錢的過程。
這個時候，就可以把通過勞動賺取零花錢的行為，引進生活中。但是不建議一刀切，孩子做什麼事，都要拿錢誘惑。
圖片來源：科學家庭育兒原創
可以提前約定哪些家務可以獲得酬勞，又能獲得多少？做成一個清單貼在家裡。確保孩子不會忘記「工作」，家長不會忘記支付「工資」。
而像那些寶寶應該做的和為愛付出，就不適合用酬勞來衡量。
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教孩子管理錢
9歲-11歲：當孩子開始存錢，並有了一小筆積蓄後，就要學著制定自己的用錢計劃。在部分情況下能和商店討價還價，學會節約用錢。
如果是經常逛超市，還可以帶孩子了解打折和優惠的概念，知道商品價格的浮動。
12歲以後，開始了解成人社會的商業活動和理財、交易等活動，並試著自己參與其中。
像是帶孩子去二手市場，售賣自己的玩具，舊紙箱回收，都可以讓孩子參與，體驗什麼是交易。
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不管現在孩子處於哪個年齡段，只要你覺得這部分從未給孩子教授過，都可以現在立馬開始引導。
不要跟孩子哭窮
很多家長在面對不想給孩子買的商品時，就會說家裡窮，買不起。本意是想讓孩子學會節約，但這樣做不僅會讓孩子發自內心覺得家裡窮，不願意分享，變得摳搜小氣。
還容易產生自卑心理，覺得自己矮人一等。
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正確做法是什麼呢？
「這個月咱們買玩具的預算用完了，可以等到下個月再買哦」
理性分析，這個玩具不適合孩子這個年齡段，再說：如果你要買也可以的，但是買完它，這個月的預算就花完了，不可以買別的玩具咯。
咱們要把孩子當成一個個體，去告訴他不買的真正原因，而不是扯謊言去騙他。
圖片來源：科學家庭育兒原創
不要過度溺愛
即便是家裡有金山銀山，也不要在孩子還沒掌控能力的時候，給他太多錢。
不僅要在生活場景中，幫孩子慢慢區分想要和需要。
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更不能因為「愛」，縱容孩子，想買什麼就買什麼，想買多少買多少。
避免孩子長大之後消費無度、為了滿足慾望透支甚至借貸……
不要出爾反爾
孩子在成長過程中，會對秩序問題格外敏感。約定好的事情，一定會嚴格遵守。
一旦家長出爾反爾，孩子會感覺被欺騙，從此不再信任家長。
同時也會把不守信用的缺點學過去，可能買完東西又不想要了，想要回自己的零花錢的情況，破壞約定的規則。
孩子在這個過程中，不僅是養成金錢觀，也是學會對自己消費的行為負責。
每個孩子都是一張白紙，家長主動做財商教育，孩子就能更好地更合理地對待金錢。
家長沒有注重金錢觀的培養，孩子就只能從身邊人的行為、甚至是信息混雜的網絡中形成對金錢的概念。
別把自己的孩子，教給社會來教育。