有統計顯示，但凡是有撿東西吃的壞毛病的孩子，其家人大多有「節儉」的行為，看到食物掉到桌子上覺得很可惜，撿起來吹吹，直接塞進自己嘴裡。

寶寶看得到，自然也學得牢。

不要以為告訴孩子「掉桌子上太可惜，媽媽是大人可以吃，寶寶小不能吃」的道理就可以；寶寶壓根兒不理解。

偏偏對於寶寶來講，東西掉到桌子上或者掉到地上，東西掉在家裡，還是在外面，是沒有太多區別的，東西只是掉了而已。他不會想到「媽媽只是吃了掉到家裡的桌子上的食物」，也不會辨別地去想「如果掉在外面的地上，媽媽是不會吃的」。

因此，食物掉了就是掉了，只要沒有外包裝，直截了當地撿起來扔到垃圾桶里就好，最少也要撿起來清洗之後再吃。不必為了一點點的可惜，而誤導了寶寶。

2、任意扔東西

寶寶在8月齡左右，會有「扔東西」的行為，而且他們會樂此不疲地扔，手邊有什麼扔什麼，只要他們拿得動。

對於寶寶來講，這是他們在成長的過程中學會的一項本領。而且在扔東西的過程中，孩子會觀察到物體的墜落方式、痕跡、軌道，並且能夠注意到不同物體落地的不同聲音，逐漸發掘扔東西和發出聲音之間的必然關係，從而學習了一些邏輯知識。

所以，扔東西對於寶寶的智力和心理成長都有很大的好處。

但是家人在這件事情的不同態度會導致孩子往不同方向發展。

如果父母能夠正確地引導，在寶寶開始嘗試掌握這項技能的時候，提供給孩子一些合適的玩具和一個安全的環境，讓寶寶開開心心的去嘗試，並及時給予表揚。這樣可以增強寶寶的自信心和快樂情緒；不過當寶寶漸漸長大，就要注意淡化他們扔東西的行為。

但千萬不要讓寶寶形成「自己扔東西，爸爸媽媽就會格外關注」的觀點，比如平日裡對寶寶的行為不聞不問，多數時間都是看手機；而當寶寶扔東西的時候就開始大呼小叫地斥責，這樣對於孩子來講，是形成一種呼喚爸爸媽媽的意識，最終養成扔東西的壞習慣。

3、破壞性行為

在寶寶2歲左右的時候，好奇心開始逐漸增強，對所有的物品都非常感興趣，喜歡東摸西看，越來越多表現出一種破壞性行為。

這與他們的動手能力、手眼協調能力比較差息息相關。因為他們不了解物品的性能，卻偏偏有著初生牛犢不怕虎的精神，最終破壞東西是自然而然的事情。

這種情況下，爸爸媽媽要多鼓勵孩子，激勵孩子去探索和發現，但是要確保孩子所在環境的安全性，讓他們的好奇心得到滿足，孩子也就不會再破壞了，同時培養了孩子的學習精神，何樂而不為呢？

但是若是因為孩子的實際能力不足而導致出挫敗感，為了發泄自身的怨憤或沮喪，而做出破壞性行為，就需要父母及時給予幫助。

需要注意的是，這種幫助不是訓斥，訓斥會讓孩子感到委屈和誤解，甚至覺得自己被孤立，從而挫敗感更強，引導孩子知其然、知其所以然，引導孩子正確的面對挫敗，引導孩子逐漸走向想要的成功才是正解。

4、攻擊性行為

很多寶寶都有咬人、打人的階段，尤其是針對自己最為親密的陪伴人，比如媽媽；這同樣也是孩子的一種成長模式。

造成寶寶攻擊性行為的原因很多，可能是一種自我保護，也可能是一種自我發泄，還有可能是單純的模仿。

在寶寶年幼的時候，出現攻擊性行為，父母及時糾正，並適當淡化就好。如果寶寶在3歲左右，攻擊性行為更加強烈，那麼就需要及時調整寶寶所接觸的東西，比如看的電視、視頻有沒有比較打鬥、攻擊性的情節；周圍的人有沒有常常相互打鬥或者不友好的行為。

平時父母還要身體力行地做好寶寶的榜樣，儘可能溫文爾雅、禮貌接人待物。

另外，隨著寶寶自我意識的成長，很多寶寶也會逐漸比較任性，以自我為主。這種行為多發生在寶寶的2-4歲。

而寶寶的這種行為多與家人的過於溺愛、嬌慣有很大關係。當寶寶因為沒有達到滿足而大發脾氣或者任性的時候，父母卻是各種的妥協和忍讓，最終只會滋長孩子的情緒，養成任性妄為的壞毛病。

所以，養孩子就要知道有可為有可不為，同時家有家規，每個人都要好好地執行。只有全家人態度一致，方向一致，才能夠調教出有好習慣的孩子。