從小學開始，我們就會接觸各種各樣的課本，課本是我們學習知識的重要工具，也能讓老師教學更加方便和有效。語文課本裡面含有豐富的經典課文，這些課文都是由資深專家進行嚴格篩選的，能幫助學生們學習文化知識，更能樹立他們的人生觀和價值觀。所以教育部會經常對語文教材進行適量的刪減和修改，以確保語文課文都能給學生們傳達一個正確的思想觀念。
而這每一次的課文刪改，都會有一些很經典的課文消失在大家的視野中，這些課文原本都是學生和家長一致好評的，但是卻因為課文中的一張圖片或者一個字眼，就被從語文書中直接下架了。
而今天我們說到的這篇語文課文，也是因為一個特別的理由，導致從語文書上消失，而且這一消失就是20年，直到今年才重新出現在語文課本上。
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經典課文消失20年
著名散文作家魏巍的作品 《誰是最可愛的人》，主要講述了抗美援朝軍人英勇向前、不怕犧牲的光輝形象，作者親自深入戰地進行考察，對300名解放軍戰士的生活進行深入的了解。
然後再從中選取3位具有代表性的故事，編寫成這一篇散文，並且入選七年級的語文教材，通過描寫戰爭的殘酷，讓孩子珍惜眼下的美好生活，也激勵了一代又一代人為了國家和人民而奮鬥。
入選語文教材的，是這篇文章中的一小段，但這一小段已經足以反映出軍人抵抗侵略者的信心以及意志，記得當年學這篇課文的時候，老師還講解了大量的抗美援朝的故事，也讓我們進一步的了解歷史，知道了什麼叫做國家利益高於一切。
因為這篇文章，才讓「最可愛的人」這一稱號成為了人民軍隊的代名詞，很難想像這樣一個具有深遠影響的課文竟然在2001年被移除出了中國的中學課本。
《誰是最可愛的人》被刪除之後沒幾年，《狼牙山五壯士》被刪了，《董存瑞捨身炸碉堡》被刪了，《黃繼光》《我的戰友邱少雲》《倔強的小紅軍》、《劉胡蘭》《我是中國人》都被刪了。
就這樣，我們已經20年沒有看到過《誰是最可愛的人》了，整整一代中國少年，都沒有再背誦過這篇課文。
2
刪除理由很可笑
這樣一篇有著濃濃的愛國主義的文章，為什麼要刪除？到底是誰主張刪除的？
說到這個人可能很多人都不大熟悉，他就是當時任教育廳主任的王旭明，他同時也是語文出版社的社長，主要就是負責教材的編寫。
2014年，南方周末就課本刪改之事專門採訪了教育部前發言人、語文出版社社長王旭明。王旭明非常明確地說，當初之所以選擇把《誰是最可愛的人》從語文教材中刪掉，因為他認為：「思來想去還是和現在的形勢總體不合。」
20年前，中國剛剛加入世貿組織，準備全面融入世界，刪除反美文章，提倡親美思想，全力進行經濟建設，這是時代的選擇，我們不好對其進行評判。
但時代是會變化的。
3
網友反對：經典永不過時
當這篇課文被替換之後，很多網友都持反對態度，表示不接受這種可笑的理由，並且紛紛表達自己的意見。
有人認為國家的歷史本來就是應該讓學生們知道的，尤其是在抗美援朝的過程中，雖然戰爭本質上是暴力的，但是這並不能作為刪減課文的理由，因為沒有那些殘酷的鬥爭就沒有我們現在安逸的生活。
也有人認為學生們現在生活的環境太過安逸，如果再不讓孩子學習這些先輩們的英勇事跡，恐怕很難讓孩子形成良好的愛國價值觀，更不會去珍惜現在的所有，而這些也都是學生們必須要知道的。
而且在現在這個網絡發達的時代，各種明星網紅成為了學生們追求的對象，反而對那些應該被了解的人物置之不問，缺乏一種正確的價值觀，這樣的孩子也不是家長們想要的。
很多年輕人對一些明星的事跡了如指掌，但是提到歷史英雄人物時，卻一問三不知，這顯然是整個國家教育的悲哀，像《誰是最可愛的人》這樣介紹英雄事跡的課文，是永遠不會過時的，值得被後代永遠學習。
儘管人們反對的聲音很強烈，但是這篇課文還是被毅然決然的刪除了，直到今年春季，這篇課文才重新和初中學生見面，在消失了整整20年之後，學生又能朗誦這篇課文了。
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重溫《誰是最可愛的人》
這篇文章，是依據歷史事實所寫，抒發的是魏巍的真實情感，也是中國人民的真實情感。
每一個中國人，都應該讀一讀這篇文章，尤其是學生階段的孩子。
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