為搭建兒童社區成長學習平台，促進兒童青少年心理健康發展，2023年9月17日上午，由浙江大學魯冰花兒童健康、保護和發展團隊主辦，成都市成華區委政法委及成都職業技術學校承辦的「魯冰花」小屋兒童讀書會主題活動在成都市成華區保和街道和美社區進行。
從整個國家發展和教育發展的角度，健全家校社協同育人機制是落實立德樹人根本任務的重要前提。充滿正能量、真善美的家校社環境，對人的發展特別是兒童青少年的心理成長至關重要。家庭、學校、社會都發揮著各自不可替代的作用，是青少年立德的重要基礎和土壤。只有實現家校社三者之間的良好互動和協作,才能打造中國式家校社協同育人創新發展的良好生態。
為助力家校社聯動育人機制，保障工作常態化可持續發展。本次活動在成華區委政法委的精心組織下，由成都職業技術學校心理教師團隊及學生志願者，攜同浙江大學博士團隊，進行專業保障服務，並邀請成華區轄區20組家長孩子參加。
活動中主持人首先提出了幾個思考的問題，孩子們在小組內認真討論後積極發言。並在卡片上寫下了自己最喜歡的一本書。分享環節，孩子們以講故事和推薦好書的形式，用稚嫩的聲音分享自己閱讀的真實感受和學習的心得感悟。大家暢所欲言，現場氣氛活躍，伴隨著一個個趣味的提問和熱情的互動，小朋友在品味故事的同時享受閱讀帶來的快樂。主持人鼓勵孩子們多讀書，讀好書，並引導家長和孩子們按照自己的軌跡設計人生規劃，讓孩子成為更好的自己。
其次，科學探索實驗環節，主持人介紹了科學實驗的相關原理，並進行了演示。孩子們特別感興趣，都積極地參與科學實驗，各組成員都團結協作，共同完成任務。
最後，主辦方為孩子們頒發了「閱讀小明星」獎狀及浙大準備的精美小禮品，併合影留念。
通過此次讀書會活動，讓孩子們充分感受到學習的快樂，並增強了親子間的溝通和交流，促進了親子關係。同時向家長普及心理健康教育知識和親子溝通的方法，引導家長提升自我，構建學習型家庭。家校社協同育人需要通過實踐活動、理論指導、專家引領，以及科學的教育理念促進孩子全面發展，實現家校社及高校的聯動。
成都職業技術學校心理教師團隊及心理協會學生志願者
成都職業技術學校心理協會學生全程參與，負責落實每個環節，讓他們從一名普通學生轉變為一名有責任的志願者，這種移動和覺察，讓學生的自尊得到了提升。
祝願他們在未來的生活中靈動的變幻姿勢，如魚得水！本次活動實現了家校社及高校聯動，為心靈迷失的孩子成長護航！