我們一起走過（之一）
李俊偉
很想把和學生在一起一整年的歷程記錄下來，然後編輯成書，既有紀念意義，又有文學價值。於是，我便開始記錄了，可是平時事情多，總是會忘記的，零零碎碎地記，連不起來。想找到一種簡便高效的方法，一直也沒有付諸於行動。
巧了，一天，我發現一個學生拿著一個本子，邊走邊自言自語：「今天該我記班級的事了，我可不能寫不好，給自己丟臉。」我有點好奇，就喊住了他，拿過本子一看，這個本子名字叫做「我們在一起」，這個學生是李靈仙班裡的。原來，李靈仙老師規定，從新學期開始，讓班級學生輪流在一個筆記本上寫文章，每天一人，用作文的形式記錄當天發生的事。我打開看了幾篇，真實、自然、清新，如實再現了班級里發生的事，並且，一個個文采斐然。這給了我一個靈感：對呀！我也可以這樣做，讓班裡的孩子用作文的形式寫下每天發生的事，每天只需要一個學生來記，從他（她）的角度出發來看待班級事務。既鍛鍊了學生作文能力，又對班級每天發生的事做出了記錄，還可以讓同學們互相看看作文水平咋樣，不言而教呀！
於是，我們班的「我們在一起」(後更名為我們一起走過)誕生了。我為之作序，希望「我們在一起」開啟學生的成長之旅，見證學生每天的成長和七彩生活。《我們一起走過》一般情況下都是當天晚上學生回家之後寫的，誰寫《我們一起走過》，誰當天夜裡作業全免。免作業是我總結了別人集體創作失敗的原因後做出的明智之舉。不要小看免作業，我都總結出來為啥別人的《我們在一起》沒堅持下來，原因就在這兒。你讓學生還做家庭作業，還寫班級記錄，他時間不夠用，他就胡亂應付了事。時間久了，就不起作用了。如果你把作業免了，他會興奮得不得了，會認真對待這件事。他一認真，家長也會跟著重視。有幾次家長見我說：「看了你們班學生寫的《我們一起走過》，咋覺得我的孩子作文水平與你們班其他同學比，差得太遠了。這幾天，我逼著孩子讀書，積累，得儘快提高寫作能力，不然，會和人家孩子落很遠的。」看，寫著寫著效果來了，咱不用操心，家長動起來了。
看著別人的文章寫得這麼好，學生有壓力，家長也有壓力，有了壓力，才有動力，才有緊迫感。學生之間在寫作上互相「攀比」，好的更好，落後的會奮起直追，並且他們認為自己完全可以追的上，同班同學嘛，他可以做到，我也可以做到。同伴間的競爭最能促使學生進步。我們的作文教學，很少有一本書，可以讓班裡所有學生的作文放在一個平台上共同展出而又異彩紛呈，《我們一起走過》做到了。大家共同的創作平台，在這個平台上給每個同學大顯身手的空間。這上面記載的，是剛剛發生過的，又是親身經歷的，從文章中可以看到別人眼中的自己，可以讀到別人對同一件事的不同看法、感受，也可以大膽地寫出自己眼中的別人和「世界」，可以大膽地發出自己的聲音。家長也在讀這本「書」，從中讀出孩子與孩子的個性和與眾不同。
我們在一起（序）
李俊偉
同學們，開學至今已將近兩個月了，這將近兩個月的相處讓我們熟悉了不少，了解了很多。我們一起穿過了炎熱的夏季，走進了豐收的秋，在一起的每一天都是那麼美好。相逢是首歌，同行是你和我。就讓我們用筆記錄下每一天的精彩，用文字見證曾經的快樂，把瞬間的美好定格成永恆，再把美好變得更加美好。
9月3日一個難忘的日子，這一天我們相遇了，相聚了，相聚是緣，七十四名學生組成了一個新的「家庭」，每一個人都是這個溫馨的「大家庭」的主人，就讓我們珍惜在「家」的每一天，願我們每一個「家庭成員」每天都勤奮努力，健康幸福，願我們的未來更美好！
2018年10月22日 星期一 晴
難忘的兩件事
魏靖旭
今天，發生了一系列美好而又有趣的事兒，事情有點多，很多都記不清了，我就挑重要的兩件事來說吧。
一
一件事是我為我們班的「偉大形象」拍照。第一節班會課上，老師為我們講了一些關於樹葉和果實的事兒。並且，老師把這些東西粘貼在黑板上，讓我最好奇的是香樟樹竟然有紅葉。從我家到學校，這路上香樟樹很多，我相當熟，我連一片紅葉都沒看到。看來，我以後要細心觀察了。之後感覺老師徑直地向我走過來，我覺得大事不妙，難道老師要罰我站起來。時間啊，您慢些走，讓我緊張少一點。眼看老師馬上走到跟前了，怎麼辦？怎麼辦？我心怦怦亂跳。
老師掏出手機，難道老師要拍照批評我？時間啊，你趕快定格下來，讓老師不再對我拍照片行嗎？老師的一句話讓我的焦慮和不安煙消雲散了，「來，你給我和同學們拍幾張相片。」原來老師是讓我給他和班裡同學拍照的。我興奮地拿著老師的手機，橫著拍幾張，再豎著拍幾張，遠拍幾張，再近拍幾張，每次我都把老師放在中心位置照。只有一張不是，老師當時在為我們演示金黃的銀杏葉飄落下來是多麼美麗，我看見這種場面趕忙定格。雖然沒有照全臉，可是我覺得這張是最好的。
二
第二件事是我可以去一高參加表演了。第二節課剛開始，音樂老師就大張旗鼓地來到教室問：「誰學過兩年以上的舞蹈？」我站了起來，老師沒有選我，我有一點小失落。不過沒關係，這樣可以不耽誤我的正常學習了。
下課了，去操場做操的時候，剛做完操老師帶領我們一起去看女貞樹、香樟樹。我們看得正高興的時候，被挑上去舞蹈的同學來了，說李校長說讓我也去參加表演，當時我整個人都愣了。
「走啊，走啊，快點走！你想讓我們被批評呀，讓你趕緊去。」同學急促地催著我，我這才醒神兒了，跟著她快步跑到了學校的舞蹈教室。因為我剛來，不知道該站哪兒，所以我靠在最前面的牆上。靠了十分鐘，累了，我就坐了下來。坐了十分鐘還是沒有人理我，難道我是一根木樁子？我只是一個擺設？
正在我心裡七上八下的時候，李校長來了，她對我說：「這次是我讓你來的，你可要好好表現哦！」這句話我銘記在心，時時刻刻都要表現好。舞蹈老師把我排在了第四隊，接下來就開始好好排練啦。
可能，無處不在！今天的事兒讓我心裡一驚一乍的，不過，老師、同學們都幫了我不少。都說「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」，我很珍惜四年級和同學們在一起的時間，我希望我能把這些美好的事情，最美的畫面定格成永恆。
2018年10月23日 星期二 晴
許 瀟
一、參觀校園裡的植物
上午做完廣播操，驚奇的事發生了，老師居然帶我們去參觀學校的植物。老師邊走邊說：「好多學生都羨慕你們，因為你們在城區四小上學。咱們學校植物多，種類多，他們有的學校連根草都不願意長。」我們參觀了校園裡的香樟樹、女貞樹、五角楓、廣玉蘭、枇杷樹等，它們的葉子形狀各不相同，顏色也有很大區別。還看了好多的花。
說實在話，在四小上好幾年學了，這還是第一次把全校遊了個遍。遊了之後發現，四小好大，好美！
二、罰 站
體育課上，有好幾個同學搗亂，在操場上竄來跑去，追逐打鬧，紀律委員，體育委員都管不住，體育老師勃然大怒，那結果，大家都慘了。我們一起被體育老師罰站，雖然罰站了，但大家還是邊被罰邊一起「玩耍」，你給我擠個眉，我給你弄個眼的，沒個正經樣兒。體育老師看著我們時，我們端端正正，成「木頭人」了，體育老師一扭頭，我們馬上「復活」！體育課嘛，不就是放鬆的嗎？
今天還發生了好幾件趣事，比如前桌的凳子上一個螺絲翹起來了，竟然把他的褲子磨破了，屁股都露出來了。他沒發現，還撅著屁股瘋跑，笑死人了！第一排那個同學玩橡皮泥玩的得意忘形了，本來是想顯擺顯擺，來個空中飛泥餅的，誰知方向搞錯了，竟然把橡皮泥飛到「女霸王」頭髮上，費了好大勁兒才處理乾淨。這個同學被女霸王追得上天無路，入地無門，被K的那叫一個慘呀！
還有……
真希望時間永遠停留在這一刻，時光不老，我們不散。
2018年10月24日 星期三 晴
王君昊
一
今天，幾個作文優秀的學生又發表作品了。看到同學們一個個在「金色陽光文學」的微信公眾號里發表了自己的作文，好多家長都點了贊，我是多麼羨慕。希望自己也可以寫出好的作文，能得到老師的指點，並且發表出來。媽媽還對我說：什麼時候我的作文能發在「金色陽光文學」里了，就說明我的作文水平真的提高了。我會努力的，我會讓老師看到我的好作文，到時候，我也會在班級群里收到一大堆的「贊」。
二
昨天下午收到班主任通知：我們今天要檢查身體。所以我早早地就到了學校。看見同學們在討論著什麼，我跑過去聽，他們在說今天檢查身體要不要打針？有的說不用，有的說用。我一聽頓時緊張起來，壞了，我可是怕打針的。生病的時候我都不願意打針，情願吃藥，再苦我都願意。
我們懷著不安的心等到了上課，老師通知大家到樓下體檢，我一看體檢中沒有打針的項目，心裡平靜了很多。體檢的內容有測視力的，有量體重的，有有測身高的，還有看嘴巴和牙齒的……
這時，我又擔心我的眼睛了。因為上次檢查我的眼睛的時候，我的眼睛就不好。等到給我體檢的時候，醫生說我的視力是1.0的，這說明我的眼睛視力很好，其它各項也都很健康。醫生囑咐我今後不要多看電視，要少玩手機，我一定要聽醫生說的話，保護好自己的視力。看到一個個同學檢查之後，身體也很棒，真為他們高興，因為他們是我的朋友呀。
看我今天記得內容還可以吧？是不是很快就能發表了呀？