從入職教師的第一天起，武升錦就決心紮根鄉村，堅守他熱愛的教育工作。36年來，他堅持在鄉村小學執教，儘管罹患重病仍不舍他那心愛的工作崗位，用一顆質樸的愛心點燃了山里娃的希望。他被評為安徽省首屆最美教師，獲評安徽好人、中國好人。
1983年，高中畢業的武升錦紮根當地，在草場小學當起了鄉村教師。草場村地處埇橋區夾溝鎮西北部，三面環山。過去條件艱苦，通往學校的山路崎嶇坎坷而且險象環生，學校的教室只有幾間破舊的茅草屋。一到冬天，呼嘯的寒風刮進教室，凍得孩子們瑟瑟發抖。武升錦就從自己微薄的收入拿出一部分買來材料，自己動手修補教室，糊住漏風的窗戶，為學生擋風避雨。
「那時不僅條件艱苦，村民的觀念也落後。」武升錦說，當時不少村民認為孩子讀不讀書無所謂，導致很多學生輟學。為了改變這一狀況，他一有空就去家訪，碰到家庭困難的孩子，他便自掏腰包資助學習用品；遇到想輟學的孩子，就耐心細緻地勸說讓他們重返課堂。
後來，周圍群眾外出打工，大家的日子漸漸好起來。武升錦一家卻依然守著大山，清貧度日。家人不理解，勸他另謀生計，而武升錦卻十分不舍：如果人人都走出山村，山旮旯里的孩子誰來教育？來到學校，看到幾十雙渴求知識的眼睛，武升錦毅然決定留在山裡的三尺講台上。
如今，草場村教學點不僅有了明亮的教室，還有電腦室、圖書室，各種教學設施一應俱全，山溝里的孩子也享受到優質的教育資源。全鎮在線課堂共有6個教學點，草場村教學點就是其中之一。
多年來，武升錦始終從事繁重的複式班教學工作，每周30多節課。為保質保量完成教學任務，他常年堅持早晨六點半到校，通常是給這個年級上完數學課，又馬不停蹄給另一個年級上語文課，再跑去上音樂課、美術課、科學課，幾乎沒空放鬆和休息，一天下來，頭昏腦脹。「還能堅持嗎？不行去醫院。」面對家人關心，武升錦總是默不作聲，咬咬牙挺過去。
由於長期積勞成疾，2016年9月，武升錦突發腦溢血，倒在了工作崗位上。在重症監護室醒來後，他不是關心自己的病情，而是問：「我的學生怎麼樣？」學校的學生們自發地疊起了千紙鶴，寫上了祝福的話語，託人帶到了武升錦的病床前。一個多月後，在妻子的攙扶下，他又回到了校園，來到了學生中間，坐著給孩子們上課。「武老師真是個好老師！」每當他聽到鄉親們的讚揚，心裡總是暖融融的。
武升錦說：「我選擇了教書育人，就一生無悔！」正是他的執著和堅守，為山里孩子撐起了一片藍天，給孩子們燃起了愛和希望。