轉眼到了5月，各地迎來返校複課的小高峰。但開學準備工作尚未做好，多地卻已明確暑期放假時間，「神獸」們好不容易歸籠，又要回來「撒歡」了！
眼看暑假日益臨近，家長們最關心的問題從何時開學變成了：學校會不會占用假期補課？
前幾天，教育部回應了「複課後會不會占用假期補課」的問題，明確表示「不建議占用假期補課」。
「疫情期間落下的課，雙休日、暑假期間補上。」這是很多家長的美好設想。
但是教育部已經明確提出了：「不建議」。
想靠假期惡補、追進度的家長，可以歇一歇了。
平時多努力，注重點點滴滴的積累，才最適合孩子的學習節奏。
1.開學後對網課學習進行摸底
網課教學質量怎麼樣？
學校、老師們心裡也沒底。
所謂「摸底」，最後還是得考試。
網課有沒有認真聽，等考試成績出來就一目了然。
而居家期間上課渾水摸魚的孩子，開學後將無所遁形。
摸底包括兩方面內容：
第一，對於線上開設的新課,開學之後還要系統串講,直到所有孩子都掌握這些知識以後再開始新的課程;
第二，如果是線上沒有涉及的內容,那就從零開始講授。
很多學校在開學後的第一時間都組織了摸底考試，用以檢測孩子們在家「線上學習」的成果。但是考試成績出來之後，讓人非常感慨。
前幾名保持不變，也有一些學生進步了，但很多學生「不約而同」退步了，整個班級的成績呈現「梨形」分布。
有家長質疑網課沒效果，也有的質疑老師沒教好。
但那些成績優秀的、明顯進步的學生，已經證明了老師的課沒有問題，網課才是最公平的試煉。
也許不用等到開學，孩子之間的差距已經很明顯了，這種差距出現的根本原因，在於孩子，在於家庭，在於家長。
這次網課再次證明：
從來沒有天生自覺的孩子，只有長期督促的家長。
有些家長平時在家裡經常抱怨網課，質疑網課，無形中讓孩子覺得，網課確實是沒用的，上網課只是浪費時間。
可現在若不好好上網課，難道放任孩子一直玩，一直偷懶嗎？
朋友圈裡有老師感嘆：
家長認真應對網課，就是對孩子負責，沒有哪個孩子是天生優秀的。
家長的態度，決定了孩子的態度。
2.開學前兩個月是拉開孩子差距的關鍵期
開學之後，原則上按照中學安排4周左右、小學安排3周左右時間開展教學銜接。
在家上網課，老師鞭長莫及。後學後教學銜接的這幾周，家長對孩子的指導顯得尤其重要。
有人說，開學和放假之間，僅僅隔了一場期末考試。
那麼這場期末考試，考的不僅是學生這幾個月以來網課的學習成果，更是在他們背後家長的教育檢測！
資深班主任透露，開學前兩個月，很多孩子還沉浸在假期的歡聲笑語當中，貌似在聽課，思想早就飛到九霄雲外了，上課走神的問題很普遍。
開學前兩個月是孩子們最關鍵的時期，往往會影響孩子一學期的成績。
豆姐建議各位家長可以和孩子一起制定學習規劃和目標，快速的把孩子思想從假期轉換到學習中來。
新學期，還應該對孩子玩手機、電腦等嚴格控制時間。
多鼓勵孩子，和孩子談談心，讓孩子講一下學校的趣事，讓孩子心情放鬆。
3.怎樣讓孩子本學期實現大超越？
萬事開頭難，讓孩子利用好新學期的前兩個月，對於孩子新學期的奮起，會有很好的幫助。
數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後70%的精力要花在這些主課上。
從初一到初三，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是很有必要的。
早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題效率高一些。其他時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕鬆很多。
晚間複習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放鬆自己的心情，學習效率會有很大的提高。
用包學習進行學習有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。
課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。
消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態放輕鬆，聽課效果會很快提高。
由於學生年齡較小，閱歷有限，面對中考如臨大敵。為數不少的學生容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想憑几天「衝刺」一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。
針對這些情況，學生應懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發現新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，許多優秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功紮實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。
數學
學習數學一定要講究「活」，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。
語文
語文學科重在培養學生的讀寫能力和語言運用的能力。而這門科目的學習都歸在閱讀和寫作上面。
作文：建議大家每天堅持寫日記，時常練筆，就不會無話可說。另外，要多讀書，不要覺得看書是浪費時間，更別覺得沒用，讀書的作用是潛移默化的，一天兩天看不出差距，等時間長了看出來了，想追都追不上，而且一點補救的方法都沒有。
閱讀：現代文閱讀要求多練，培養對句子的感悟與推理能力；經常進行這種練習，考試中看到問題後就自然而然地知道從哪方面去想。
文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法，同樣要常練，才能由量變到質變。.把自己組織的答案和標準答案進行對照，找區別，了解命題人的思維。
英語
英語和語文一樣，都是一門語言，大家首先不要把它妖魔化，然後走上偏路，費盡心思鑽研語法。試想中文的語法，我們又知道多少呢？由此可知，語法，不是學語言的第一要務。
建立錯誤檔案本：每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(或剪下來)，收集彙編。平時和臨考前翻看，加深印象。
重視閱讀理解能力的培養：堅持長期閱讀（可以每天堅持做1篇）有計劃有步驟的課外閱讀。
養成朗讀背誦的習慣：朗讀背誦能夠形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
理化
理化作為新接觸的科目，內容都比較淺，所以大家不要太過擔心，只要培養起來這兩門科目的學習思維就好。
重視實驗，勤於實驗：在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。
聽講與自學相結合：課前進行預習，上課認真聽，積極思考
定期複習小結：當天複習與章末複習結合，通過系統有效的複習，對做過的練習題分類，找出對應的解決方法。
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