精讀推薦：Raz A-Z
在所有分級閱讀體系中，RAZ 是完全0基礎的，從看圖識詞開始，整個級別的句子長短都出奇的一致，而且不涉及任何的語法、時態，非常適合0基礎的孩子循序漸進來進行學習。
接下去我們會陸續推出 RAZ AA-C 的伴讀，歡迎關注。
教學目標
首先，我們來看一下本期繪本課的教學目標：
1．掌握6個目標詞彙：
backpack背包
crayons蠟筆（crayon的複數形式）
eraser橡皮
pencils鉛筆（pencil的複數形式）
ruler尺子
sweater毛衣
2．掌握2個高頻詞彙：
I 我, my 我的
3．掌握固定的句型：
I get my +名詞.
課前引導
看看繪本封面，問問孩子可以看到什麼呢？
What can you see?
引導孩子回答
I can see three kids.
讓孩子猜猜他們要去做哪呢？
Where do they go?
孩子應該可以猜到他們要去學校，
They go to school.
接著和孩子一起讀讀繪本標題，
Carlos Goes to School,
如果孩子不理解意思，給孩子解釋，
go to school 是「上學」的固定詞組，Carlos是其中一個小朋友的名字，讓孩子猜猜是哪個小朋友呢？待會去繪本中尋找答案，Carlos這個名字可以多帶讀幾遍，記住發音。
最後讓孩子指出作者，
Written by Lorena F. Di Bello，
作者就是 Lorena F. Di Bello，指出插畫師，
Illustrated by Angela Kamstra-Jacobson，
插畫師就是 Angela Kamstra-Jacobson。
接下來，我們一起來聽聽繪本音頻，看看 Carlos 上學之前準備了什麼吧！Let’s go!
聽音頻
內頁閱讀
現在小朋友和爸爸媽媽一起來讀讀繪本，看看你上學的時候是不是也這麼準備吧！
I get my backpack.
我拿上我的背包。
問問孩子，圖中的小朋友是誰呢？
Who is he?
他就是繪本的主人公Carlos呢，引導孩子回答
He is Carlos.
就是封面中穿綠色毛衣的小朋友。他在幹什麼呢？
What does he do?
He plays with his dog and gets his backpack.
孩子也可以用中文進行描述，家長用英文進行引導。
「背包」 英文 backpack 可以多次進行帶讀，記憶單詞及發音。在上學之前，要拿上書包喲，Carlos 是怎麼說的呢？與孩子一起說出句子，
I get my backpack。
最後，讓孩子指讀句子，記憶重點單詞 backpack，高頻詞 I，my 以及固定句型 I get my+名詞。
I get my pencils.
我拿上我的鉛筆。
Carlos 接著要拿什麼呢？
What does Carlos get?
通過觀察圖片，孩子應該知道 Carlos 準備拿鉛筆，
He gets his pencils.
注意 「鉛筆」 要用複數形式，pencils，可以多帶讀幾遍。問問孩子Carlos是怎麼說的呢？可以與孩子一起說，
I get my pencils.
最後,讓孩子指讀句子，記憶重點單詞 pencils, 高頻詞 I，my 以及固定句型 I get my+名詞。
I get my ruler.
我拿上我的尺子。
Carlos 接著要帶什麼呢？他的小狗給他送來了尺子呢，引導孩子回答
He gets his ruler.
如果孩子對於單詞 ruler 不熟悉，可以多次帶讀 ruler，ruler，ruler。
問問孩子 Carlos 是怎麼說的呢？讓孩子自主回答，
I get my ruler.
最後，讓孩子指讀句子，記憶重點單詞 ruler，高頻詞 I, my 以及固定句型 I get my+名詞。
I get my eraser.
我拿上我的橡皮。
問問孩子
What does he get?
他拿了什麼呢？引導孩子回答
He gets his eraser.
同樣如果孩子對於 eraser 的英文不是很熟悉，可以指著圖片中的橡皮多次練習。
接著問問孩子 Carlos 是怎麼說的呢？
I get my eraser.
最後，讓孩子指讀句子，記憶重點單詞 eraser，高頻詞 I, get 及固定句型 I get my+名詞。
I get my crayons.
我拿了我的蠟筆。
指著圖片中的蠟筆問問孩子，
What are these?
如果孩子對於蠟筆的英文不是很熟悉，引導回答並且帶讀蠟筆單複數形式，
They are crayons.
一根蠟筆 one crayon，一盒蠟筆 a box of crayons。
Carlos 小朋友拿到蠟筆，然後說了什麼的呢？讓孩子用固定句型自主回答，
I get my crayons.
如果孩子對於固定句式不太熟悉，家長可以進行提示。
最後，讓孩子指讀句子，記憶重點單詞 crayons,高頻詞 I，my 及固定句型 I get my+名詞。
I get my sweater.
我拿到我的毛衣。
書包收拾好啦，接下來 Carlos 準備做什麼呢？
He puts on his sweater.
他穿上了他的毛衣。孩子如果對於 「毛衣」 sweater的英文不熟悉，可帶讀進行記憶。
可以拓展問問孩子 Carlos 的毛衣是什麼顏色？
What color is his sweater?
引導孩子進行回答
It’s green.
哥哥的毛衣是什麼顏色的呢？
What color is his brother’s sweater?
引導孩子回答
It’s brown.
接著問問孩子 Carlos 一邊穿毛衣一邊說了什麼呢？讓孩子用固定句型進行表達，
I get my sweater.
最後，讓孩子進行句子指讀，記憶重點單詞 sweater，高頻詞 I，my 和固定句型 I get my+名詞。
I get my sister.
我帶上我的妹妹。
準備出發之前，還要帶上什麼呢？還要帶上他的妹妹呢。兄妹三人要一起去上學呢！Carlos 是怎麼說的呢？讓孩子扮演成 Carlos 進行表達，
I get my sister.
最後，讓孩子指讀句子，記憶高頻詞 I, my 以及固定句型 I get my+名詞。
I get my lunch.
我拿上我的午飯。
媽媽還給他們準備了什麼呢？沒錯，午飯 lunch，如果對 lunch 不太熟悉，可以帶讀幾遍。Carlos 開心的帶上了午飯。Carlos 說
I get my lunch.
最後，讓孩子指讀句子,記憶高頻詞 I, my 以及固定句型 I get my+名詞。
I get my hug.
我得到我的擁抱。
出門之前，媽媽還給了他們三個一個溫暖的擁抱。抱抱孩子，說 hug，hug。可以解釋hug 就是 「擁抱」 的意思。Carlos 說
Iget my hug.
最後，讓孩子指讀句子,記憶高頻詞 I, my 以及固定句型 I get my+名詞。
I get my ride.
我搭我的車。
他們怎麼去上學呢？
How do they go to school?
他們的媽媽會開車送他們上學呢？
They go to school by car.
可以引導孩子進行回答。
Carlos 開心的說
I get my ride.
可以給孩子解釋這裡的 ride 就是名詞 「車程；（乘車的）旅程」 的意思。最後，讓孩子指讀句子,記憶高頻詞I, my以及固定句型I get my+名詞。
繪本讀完啦，現在你就是繪本中的 Carlos，來幫 Carlos 想想上學都要準備什麼吧！我們一起用固定句型來大聲說說吧！
背包，I get my backpack;
鉛筆，I get my pencils;
尺子，I get my ruler;
橡皮，I get my eraser;
蠟筆，I get my crayons;
毛衣，I get my sweater;
妹妹，I get my sister;
午飯，I get my lunch;
擁抱，I get my hug;
乘車，I get my ride.
你都說對了嗎？
讀後小練習
1.What is this story mostly about?
這個故事主要是關於什麼的呢?
A.getting ready for school
B.getting ready to go to bed
2.How does Carlos feel when he gets his hug?
當Carlos得到他的擁抱的時候，他有什麼感受呢？
A.scared
B.happy
3.What does Carlos get before he gets his eraser?
在Carlos拿他的橡皮之前，他拿了什麼呢？
A.Carlos gets his ruler.
B.Carlos gets his sweater.
4.What does Carlos get after he gets his sister?
他帶上他的妹妹之前他拿了什麼呢?
A.Carlos gets his crayons.
B.Carlos gets his lunch.
5.Finish this sentence: I put on a _____ to keep me warm.
完成這句話：我穿上______來保暖。
A. ride
B. sweater
答案：ABABB
拓展小活動之-分類
Cut out the picture cards and sort them according to things that will fit in a backpack and things that will not fit in a backpack.
剪下圖片卡，將可以放入背包的分為一類，不能放入背包的分為一類。
參考答案：學習用品可以放入背包。
結尾：
今天，我們的親子閱讀就到這，喜歡我們的話，歡迎長按關注。
wxid：娜塔莉小姐和馬特先生
這裡不能發音頻和配套視頻真是抱歉。歡迎+v交流獲取。
小編id：nataliehuanglivecn
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The rich get richer, the poor get poorer.
Strong readers will continue to do well.
富的更富，窮的更窮。
在閱讀上強的人，會持續好下去！
讓我們一起陪孩子，不斷的閱讀下去...
- The End -