一天，我去學校接孩子放學，有一位家長在學校門口發傳單，大意是說他家孩子在幼兒園被老師虐待了，在這裡我特別交代一下，在我家孩子讀小學的學校旁邊就是幼兒園，事情就發生在這家幼兒園裡。
至於真相如何不得而知，但足夠引起家長們的恐慌，人群中就有家長開始議論，擔心自己正在上幼兒園的孩子也受欺負，「孩子這麼小，表達不清楚，就是受欺負了也不知道啊！」「幼兒園有監控也沒用，還有盲區，咱們根本不知道裡面發生了什麼情況」。
我有兩個孩子，一個在讀小學，一個在讀幼兒園，我認為相比於小學生，家長們可能更擔心在幼兒園的寶寶受到委屈，比如被老師虐待，被其他小朋友欺負，因為幼兒園的小朋友年齡小，表達不是很清楚，我們無法從孩子的嘴巴里知道發生了什麼，每每有媒體爆出幼兒園老師虐童事件，都讓家長捏一把汗。
首先我覺得家長也不用過於擔心，幼兒園老師虐童事件雖有發生，但畢竟是小機率事件，不必人心惶惶，但這並不等同於我們可以不去關注孩子，大家可以做好以下幾件事。
孩子年齡小，表達不清楚，我們不能從孩子嘴巴里問明情況，但只要細心觀察，就能發現其中的問題，我們可以從以下三個方面來進行判斷。
1.孩子突然不喜歡上幼兒園，夜裡驚醒、做噩夢
如果孩子一直很喜歡上幼兒園，每天去幼兒園的時候都高高興興的，突然有一天他哭鬧著不去幼兒園，很可能在幼兒園遇到了不愉快的事情，當然這不一定是受到了欺負，有可能是被老師批評了。
我家二寶上個星期就反覆地跟我說不去幼兒園，早晨去幼兒園的時候特別煩躁，我問他原因，他就說老師說我。後來我和老師溝通，老師說是因為最近孩子犯懶，不願意自己穿衣服，老師讓他自己動手穿衣服，二寶就耍賴皮，被老師批評了。
據我了解，通常孩子在幼兒園的第一個月，老師對孩子的要求非常低，不會給他們立規矩，等到孩子適應了幼兒園之後，老師就會給孩子立規矩，這個時候孩子就會比較煩躁，不願意去幼兒園。
所以，我們不能光從孩子不去幼兒園來判斷孩子是否受了委屈，還要結合他夜裡睡覺的時候是否會出現突然驚醒、做噩夢的情況，一般孩子過於緊張焦慮、恐懼，就會出現這種情況，我家大寶讀幼兒園的時候，前三天夜裡會突然驚醒大哭，若孩子在幼兒園受了委屈，就可能出現這種情況。
2.孩子身體上是否有不明原因的外傷
晚上孩子給孩子脫衣服的時候，我們可以留意一下孩子身上是否有不明原因的外傷，不如劃傷、淤青等，尤其是一些不易受傷的部位出現外傷，比如孩子的腋下、肚子上出現淤青，通常來說孩子的膝蓋、胳膊肘等部位更容易受傷。
當然，這也不排除是孩子自己在跑跳的時候磕傷的，先問問孩子，以後多注意孩子的情緒變化，切不可武斷行事。
3.孩子是否會自言自語，說一些惡狠狠的話
孩子雖然不會直接表達出自己受了欺負，但是他會在言行上表現出來，比如，孩子和你說話的時候，奶聲奶氣地，很溫柔，最近卻總對你吼；以前和玩具一起玩的時候，會哄玩具睡覺，會給玩具蓋上衣服，現在卻總摔打玩具，並嘴中念念有詞，「你再不聽話，我就打你，罰你站到廁所里去。」「我不跟你玩，你走開，不走開，我就打你的頭」這也是一種信號，應當引起注意。
孩子受委屈分為兩種情況，一是老師有虐童行為；二是被其他小朋友欺負，兩種情況的解決方法是不同的。
1.老師有虐童行為
如果是老師有虐童的情況，那麼，我們要第一時間與幼兒園聯繫，情況嚴重的話要報警，並保留證據，為今後的維權做好準備工作。有些家長看到孩子受了委屈，心裡會很著急，控制不住情緒，動手打人，或者發傳單，廣而告之。
我認為這兩種做法都是欠妥的，我們應該明確自己的目的是什麼，是為了解決問題，而不是將事情搞砸，解決問題的話，我們可以找相關部門，比如教育局、警方等，當然我們也可以藉助媒體曝光，但不是自己站在街邊發傳單，如果我們證據不足，有可能被對方反咬一口，讓事情變得負責，不容易解決。
2.孩子被其他小朋友欺負
家長得知孩子被其他小朋友欺負後，通常會教孩子打回去，「他打你，你打他呀！」且不說該不該教孩子以暴制暴，不是我們教孩子打回去，他就敢他的。打架不光要有行動，心裡也得自信才行，有些孩子心裡非常恐懼，他在被打後是不敢還手的。我們一味地讓他還手，只會讓他更自卑，因為他做不到啊！
不過，有一點是可以肯定的，在孩子被打後，讓孩子隱忍或者逃跑，是無法從根本上解決問題的，在孩子無法與對方抗衡時，一定要教會他如何保護自己，比如在受到欺負時，大聲喊叫，以此引起老師的注意。
作為家長，我們也要和老師、對方的家長溝通，共同來解決孩子被欺負的問題，我們可以告訴老師，平時要多留意愛打人的孩子，做遊戲時，儘量讓兩個孩子隔著遠一些等。
值得一提的是，我們和孩子講大道理，他有可能聽不懂，那麼，我們就可以把他的事情編成故事，讓孩子在聽故事的過程中，學會如何保護自己，當自己被欺負時，如何去尋求他人的幫助。
父母是孩子的避風港，只有我們與孩子建立起親密的關係，讓孩子在我們這裡感受到安全，他才能更自信地去面對外面的風風雨雨。