日前，有一份材料在網上瘋傳，材料題為《中小學生違規行為懲戒實施辦法》。

很多網友，特別是教師網友紛紛發聲：堅決支持懲戒！

有些家長網友也拿出了大義滅親的姿態：就該懲戒那些混小子。

有些教育管理者也直言：確實該出手了。

有一位網友，是兩個孩子的父親，他一再向我求證：「這個懲戒辦法是真的嗎？」

我問他：「你怎麼看待懲戒問題？」

他嚴肅地說：「如果是真的就好了，現在的孩子太難管了，真為難老師們了。」

這是一位望子成龍的理智的家長。

經多方查證，這個辦法是北京市雨仁律師事務所法治校園團隊起草的建議稿。

僅僅一份建議稿，竟然能在網上走紅，說明了什麼？大家都心知肚明，那就是現在包括教育管理者、所有教師和理性家長都對問題學生忍無可忍了，都在伸長脖子期待懲戒辦法出爐了。

01

這份走紅的律師團隊建議稿到底提出了什麼建議呢——

提出了懲戒的目的：實施懲戒以服務教育、促進學生個人的發展和素養的全面提升為目的，堅持教育在先，懲戒在後。

界定了懲戒的行為：?影響教育活動正常秩序的行為、影響個人學習成長的行為、違反中小學生日常行為規範和校紀班規等有關規定的其他行為。

明確了懲戒的辦法：批評教育、背誦、體育、勞動、寫作、隔離、收管物品、停課反省、家長陪讀、全校通報、警告、嚴重警告、記過、休學治療。

規範了懲戒的程序：學校設立訓誡室、成立學生違規行為懲戒委員會、邀請公安機關參與警示教育或對嚴重違紀學生予以訓誡、轉送專門（工讀）學校進行教育。

總之，這份建議性的辦法，讓懲戒變得有章可循，懲戒手段層次分明，足以對問題學生產生震懾力。

02

近些年來，問題學生惹出的問題，已經不是一般的嚴重，有些已經到了駭人聽聞的地步：

課堂旁若無人地喝酒吃肉。

教室明目張胆地拉大小便。

公然手法嫻熟地侮辱女生。

心狠手辣地砍殺老師。

喪心病狂地捅死父母

……

有些問題學生簡直到了無惡不作的地步。

然而，他們作惡是有底氣的。

他們早就在學校的課本里或者媒體上獲悉了不滿14周歲殺人放火不用承擔後果的法律規定，他們也知道不滿18周歲殺人放火能夠減輕刑罰。大連殺害10歲女童的13歲惡魔不是口口聲聲說自己未滿14周歲嗎？

明明是知法犯法，可誰都拿他們沒辦法。相當可怕！

再不刮骨療傷，後果不堪設想。

03

問題學生是怎麼釀成的？壞的家庭教育是罪魁禍首。

這個說法，肯定會引來部分家長的不服，甚至痛罵。但，這是毋庸置疑的事實。

無數的事實證明了，每一個問題學生的背後都站著問題家長。

學生出生時，都是一張白紙，無所謂善惡，他們的人生需要家長陪同描繪。能否描繪出壯麗的色彩，全看家長的智慧。

為什麼出類拔萃的學生多出自幸福的家庭？就因為好的家長、好的家庭為孩子提供了一個好的成長環境。

孟母三遷，是明證。

足夠多的大數據都表明，越是優越的家庭越能培養出優秀的孩子。為什麼？因為他們在孩子教育上付出了更多的時間成本和經濟成本，他們給孩子創造了一個更好的成長環境。

當然，槓精也會反駁說：某某某大字不識一籮筐，某某某外出謀生不管孩子，某某某酗酒賭博嫖娼，也把孩子「培育」成了棟樑。

這個確實有，但比例呢？請注意「比例」！

2019年高考最勵志的考生，713分考入清華，成績出來時卻在工地搬磚。這位考生名叫林萬東，他出生在雲南宣威市阿都鄉的一個小山村。熟知那裡的人都知道，那裡是最為深度貧困的地方。那裡的學生別說考入清華、北大，就連考入一所好的大學都是難事。然而就在這樣一個深度貧困的地方，林萬東卻在高考中完美地詮釋了什麼叫做寒門貴子。

林萬東的家庭確實很貧困，父親有腰傷，無法乾重活，全家的經濟來源都靠母親在昆明的一家工地搬磚背沙。

但林萬東的父母始終在用他們自己自強不息、勇敢堅毅的品質影響著兒子，讓兒子有了通過讀書改變命運的力量。這就是好的家長和好的家教。

但，事實上，有足夠多的家長並沒有給孩子好的影響。

孩子衣來伸手飯來張口，家長認為是應該的。

孩子不懂禮貌蠻橫霸道，家長認為僅是小節。

孩子偷人東西毀人財物，家長認為純屬娛樂。

孩子頂撞老師打罵同學，家長認為有膽有識。

就是到了孩子強姦殺人了，還有家長強勢護犢「他只是個孩子」。

這些學生，之所以成為問題學生，罪魁禍首是家長。

04

對問題學生，確實是需要懲戒的。

孩子第一次違規了，放縱他，就一定有第二次。

孩子第一次違規了，矯正他，就很可能變好了。

有一位強姦犯，對他父母恨之入骨。管教詢問原因。強姦犯痛哭流涕：「為什麼我小時候，我父母不管我啊！」

然而，很多父母在問題孩子沒有釀成大錯的時候，卻總是一如既往地固執，他們始終堅持自己的孩子是用來愛的，不是用來管的，還很明顯地、不知好歹地對嚴管學生的老師表現出敵意。

湖南那位女教師就因為出於高度的責任心罰遲到的學生站了幾分鐘，不是被派出所副所長家長關進了小黑屋嗎？

好心被當了路肝肺。

嚴是愛，松是害，這是連我那不會寫自己的名字的母親都知道的真理，為什麼很多家長就是充耳不聞呢？

05

事實上，問題學生的懲戒問題，已經成為了有識之士的共識。

不少人大代表、政協委員都連年提出立法建議。

不少學校都頂著壓力出台了懲戒實施方案。

不少教師都冒著風險對問題學生進行了管教。

但，這一切努力都因為暫時沒有得到法律的授權而舉步維艱。

有些教師甚至因此丟了飯碗，甚至惹上了官司，甚至慘遭殺害。他們的滿腔情懷和一顆紅心都喂了狗，令人扼腕嘆息。

06

我有多位做獄警的朋友。

我無數次問他們：「為什麼盜竊犯、搶劫犯、強姦犯、殺人犯，只有你們能改造？」

他們都給了我幾乎一致的回答：「因為我們有法律的威嚴，有合法的強力手段。」

我也無數次問他們：「為什麼多數學校多數教師無法管教問題學生？」

他們同樣給了我幾乎一致的回答：「因為學校和教師太溫柔，太怕事。」

我還無數次問過他們：「你們認為這些罪犯之所以成為罪犯的根源在學校嗎？」

他們還是給了我幾乎一致的回答：「罪魁禍首在家長，在家教。」

著名教育家李鎮西先生的話一針見血：再好的學校教育也只是家庭教育的補充。

07

曾經有位做出了十分出格行為且屢教不改的學生被我狠狠地處理了，家長氣勢洶洶地找我麻煩。

面對蠻不講理的家長，我表現得雲淡風輕：「我幫你管教逆子，你卻想宰了我。到底是我的兒子還是你的兒子？如果哪一天他混進監獄去了，甚至上了斷頭台，是你痛苦還是我痛苦？如果不准管教，你只有一種選擇，轉班或者轉校。」

滿臉橫肉的家長頓時慫了。

不，幸好，他頓時醒悟了。

直到現在，這家長見了我還是客客氣氣的。

但，我深知，我這樣做是有風險的，而且風險極大，因為我實施的懲戒並沒有得到法律甚至學校的授權。

08

有了合法合理合情的懲戒，連罪犯都能浪子回頭，懲戒問題學生的重要性，還需要討論嗎？

這世上最希望學生學好的是家長。此外，就只有教師了。對，只有！

律師版學生懲戒辦法走紅網絡，再一次證明了，教育在聲嘶力竭地呼喚合法懲戒！

來源：夢話園丁