「我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……」
這兩句歌詞，說出了武清區高村鎮第一中心小學教師徐立清的心裡話。在村里長大的他，對故鄉有著深厚的情感，他從小就立志長大後為家鄉作貢獻。畢業後，他選擇回鄉從教，希望這片土地上有更多的孩子帶著理想走向社會，成為對國家有用的人才。如今，徐立清已在講台上度過了17個春秋，初心未改、追求依舊。正因為如此，他的人生充實溫暖、腳步堅定有力。對他來說，教師這個職業，讓他的生命價值有了一份沉甸甸的重量……
用愛播撒教育種子
1983年，徐立清出生於高村鎮中漢村，父母都是樸實的農民，老姨是一位人民教師。在老姨的影響下，徐立清從小就立下長大後做教師的志向。後來，他如願考上天津市第二幼兒師範學校，2002年畢業後回到故鄉，成為里老小學的一名教師。
工作第一年，初出茅廬的徐立清便擔任起畢業班班主任工作。當時，他滿懷著憧憬和熱情踏上三尺講台，為了能帶好畢業班，他沒少下功夫。班上有個學生很聰明，但是不愛學習，老師留的作業從不能按時完成，時間長了，家長和老師都不願再多說他了，得不到重視和鼓勵，這名學生慢慢產生了厭學情緒，並開始裝病逃避上學。一開始徐立清得知他病了，立刻趕往他家看望，去的次數多了，他看出這名學生並不是病了，而是牴觸上學。為了做通他的思想工作，徐立清主動找其父母溝通，並組織班上的學生一起到他家裡，鼓勵他回到集體中。在大家的努力下，這名學生回到課堂，學習成績也有了很大提高。
十多年前，村裡的教學條件和資源還很有限，徐立清一個人要教語文、數學兩個學科。即便如此，他還是擠出時間，主動給學生們輔導功課。那時，學生們常擠在徐立清居住的窄小值班室里，圍在老師身旁問問題、做作業。晚上睡在值班室，早上起來帶領學生上早自習，成了徐立清生活的常態。在他心中，自己吃苦受累不算什麼，這些農村的孩子，在教學條件有限的情況下，能否通過知識改變命運，才是他真正牽掛的事。班上有個女生患有先天性心臟病，手術後身體孱弱，不能按時上學。為了幫她把功課補上，徐立清每天下班後都會騎著自行車去她家裡輔導功課。就這樣堅持了好幾個月，這名女生最終以年級第一名的成績考上了區重點校。徐立清也憑著這股拼勁帶領班級在期末考試中取得了全鎮第一名。收穫了第一份成功，加深了他對教育的熱愛，從此，他更加關注每一位學生，把他們的成長當作頭等大事，他所帶的班級也多次被評為市級優秀小隊、區級三好、文明班集體。
用心提高教學水平
2016年，徐立清調入高村鎮第一中心小學。面對新的教學環境，他明白，要想真正成為學生愛戴、家長信賴的好老師，光有對事業執著的愛是遠遠不夠的，還必須要有淵博的知識、先進的教學理念做根基。
工作之餘，徐立清每日必讀教育專著，苦練基本功，拜名師、學名法，積累學習筆記達幾十萬字。2017年，徐立清承擔了市教研室製作一年級新教材精品案例任務，那年暑假他與教研員一起研究教材，修改設計多達30餘稿，開學後與學生一起磨合試講20餘次。最終他帶頭製作的精品案例《我說你做》被天津市錄用為優質課程資源。近年來，徐立清先後撰寫區級以上論文案例30餘篇，經他指導的學生獲得區級以上獎勵20餘人，他個人也多次被評為優秀教師、師德先進個人、十佳青年教師、教育宣傳信息技術先進個人、優秀科技工作者等。「在成長的道路上，我品味到了付出的艱辛，更感受到了收穫的愉悅，以及生命拔節的幸福與快樂。」徐立清說。
由於工作努力，成績優異，徐立清調任高村鎮教辦負責全鎮教學工作，同時兼任區語文兼職教研員。自此，他開啟了教學與教研的雙線工作。徐立清深知，愛一個學生，或愛幾個學生，只是小愛，讓更多學生享受更好的教育，才是教育的大愛、大情懷。在鎮領導的支持下，他有了更加廣闊的舞台，如何通過自己的努力，讓更多孩子享受更好的教學環境與資源，是徐立清的新課題。工作中，他率先垂範，多次深入城區優秀小學進行調研，組織教師培訓、學訪教研等活動幫助全體教師開闊眼界、積累經驗。不僅如此，他還牽頭聘請少年宮專業教師開展拓展活動，讓孩子們體驗全新的學習模式。努力為學生創造更好的學習環境，這是徐立清調任鎮教辦時許下的心愿。如今，他用實際行動，兌現了許下的諾言。
用情堅守教師職責
從教多年，教師的職責與使命早已在徐立清的心中紮根。生活中，他是一個兒子，也是一位父親，常常要面臨工作和家庭的雙重壓力，學生和家人的期盼……當二者不能兼顧時，徐立清內心的天平往往會傾向工作和學生的一邊。
2006年，徐立清父親檢查出癌症。面對巨額醫藥費，他的父親想過放棄，徐立清一面耐心開導，一面籌備資金。由於病情特殊，老人每年都要進行手術，手術期間還要陪床。期間，徐立清在照顧父親的同時，從未耽誤過工作。父親的病延續了12年，2018年短短一年時間，老人就住了10次醫院。當時徐立清白天上課，夜裡趕50多公里的路去市裡醫院陪床，常常幾天下來也睡不了幾個小時。最近幾年，義務教育學校現代化建設、創建全國文明城區等重點工作相繼展開，為了配合學校工作，徐立清以校為家，全心投入到學校各項工作中。有一次，他將近兩個月沒回家，未滿5歲的女兒給他打電話說：「爸爸，我想你了。」那刻他默默流下了眼淚。徐立清的「工作狂」形象，讓女兒對教師這個光榮的身份有了最初的理解，剛上小學的她，已把當教師作為自己的夢想。「想做一個像爸爸一樣的老師。」孩子的評價，可能是徐立清聽到過的最甜蜜的誇獎。
多年來，徐立清始終用自己的言行為學生樹立榜樣，用無悔付出踐行教書育人的職責使命。「在我的心中，每一個孩子都是一朵含苞待放的花，教師每向他們灑下一點愛的甘露時，他們就會多一分嬌艷，多一分燦爛。我願以我全部的愛來澆灌我園中的花蕾，看到他們盛開、怒放，便是我人生最大的幸福。」面對讚譽，徐立清表達了從教的初心。未來，他將繼續勤懇耕耘在教育教學一線，把希望的種子播撒在更多孩子的心田。