去找朋友玩，玩得很開心的時候，聊起了朋友的孩子。
朋友說自己家的孩子不知道怎麼回事，說過好多次了不要拿別人的東西，可惜孩子還是不聽，記不住這個建議。每次去幼兒園總得帶點東西回來，不是幼兒園裡老師發的玩具還是其它幼兒園小朋友的東西，總能從孩子的小書包里找到別人的東西。問孩子這是誰的，但孩子就是不說怎麼來的，也說不出來這是誰的。朋友說是不是孩子道德出問題，如果這種習慣長大了可不好，養成偷東西的習慣，對於孩子的一生都不好。
肯定家長都會遇到這種事情，以為自家的孩子不會染上偷東西的習慣吧，其實家長們不用太擔心，畢竟孩子偷東西，不一定是孩子的道德出了問題，可能還有其它原因。
1.孩子可能分不清東西的歸屬
對小孩子來說，某件事物的歸屬問題還不是這個年紀應該考慮的問題，畢竟孩子在家裡是被愛被寵著的一方。而且這個年紀的孩子來說，與外界的交流並不多，一般情況下都是在家裡，接觸的東西幾乎都是自己的。這個心理認知讓孩子不自覺地用於外面的世界（不是家裡的世界），然後就發生了孩子在幼兒園或者商場超市，對於手裡的東西以及看到的東西都想拿，順帶著就裝進自己的小書包或小布袋。
2.孩子可能忘記了
而且，這個年紀的孩子，如果關注這件事情的同時，突然對於另一件事情感興趣了，就會馬上被另一件事情吸引過去，甚至忘記了這件事情。就這樣，孩子對於原來關注的事情變得完全沒興趣，吸引力卻被另外的事物吸引過去。所以對於孩子來說，手裡拿著東西的時候，如果自己的注意力被另外的事物或者事情吸引過去的話，就會暫時忘記手中的事物，順手放到自己的小布兜裡面了，然後就忘記這件物品，就不知不覺得帶回家了。
3.孩子滿足內心對於這件東西的需要的感覺
其實孩子為什麼會帶這些東西回家，還有就是滿足自己的心理需求。孩子可能在家裡的時候，問父母要過一些東西，父母並沒有滿足自己的要求，孩子對於這些物品的需求心理沒有得到滿足，孩子只能拿學校里或者其它孩子的東西來填補內心這種滿足感，所以家長要正確教導孩子，正確地引導孩子釋放這種心理，及時觀察到這種心理，並且及時幫助孩子調整。
4.家長不好的示範
可能在孩子眼中，就是學習了父母的某些行為，然後在自己的行為中體現了出來，不過可能是「另類體現」罷了。有些家長在平時愛占小便宜，給孩子不好的示範，孩子有樣學樣，就會形成不好的行為習慣。所以家長要注意自己的行為規範，不要把孩子的行為品行帶偏。
孩子偷東西無非就是上述的原因，千萬不要以為是自己孩子的道德問題，畢竟孩子的年齡還小，即便犯了錯誤也還有補救的可能和機會。家長們要對症解決問題，使孩子不再偷東西，自己也應做好孩子的榜樣示範。