01
最近，北大副教授丁延慶的小視頻挺火，他的教育理念也引起了網友熱議。
自稱六歲就背下了新華字典的丁教授從小就是一個「神童」，後來考上了北大。
他的妻子也是北大畢業，夫妻倆是妥妥的「強強聯合」。
沒想到，他們的女兒卻成績不盡如人意，完全沒有乃父乃母當年的樣子。
丁教授稱這是「天道」，自己可以接受女兒的平庸，「而且必須接受，不管你多麼優秀，你的孩子大機率都是一個普通人。」
在小視頻的下面，有網友開始留言吐槽，第一條是這樣的：
「我爸是自己不優秀，但他接受不了我不優秀。」
這條評論的點贊量，高達1.5萬！
看來，有太多網友已經「苦父母久矣！」
這讓人想起了那則小幽默：
孩子因成績不好，又被媽媽罵笨鳥。
孩子不服氣地說，世上笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的。
媽媽問：那第三種呢？
孩子說：這種最討厭，自己飛不起來，就在窩裡下個蛋，要下一代使勁飛！
自己平庸卻要求孩子優秀，這樣的家長在他們的子女眼裡，可能就是那令人討厭的第三種笨鳥吧！
有家長也跟著留言，仿佛茅塞頓開的樣子：
「北大教授都可以接受（孩子的不優秀），我還有啥不能接受的。」
言外之意，是人家北大教授那麼優秀還接受孩子不優秀，不優秀的自己接受孩子的不優秀，也理所應當。
02
不過我們需要注意的是，優秀的北大教授接受自己的孩子平庸，並不能推導出父母平庸就必須接受孩子不優秀的結論。
丁教授嘴裡的「天道」，他在視頻里也做過解釋，其實指的就是均值回歸理論，孩子的身高也罷、智商也罷，都會向整個社會的平均值靠攏。
丁教授是神童，智商比較高，所以他的孩子大機率要比他差。
對於優秀的北大教授來說，從他的高點向平均值靠攏就是走向平庸。
而對於那些平庸的家長來說，結果可能恰恰相反，他們的孩子，會大機率比自己優秀。
如果丁教授說的「天道」是正確的，那麼不優秀的家長要求孩子優秀，和優秀的家長接受孩子不優秀一樣，可能也符合教育規律！
03
其實一個人的學習成績不好，不外乎有兩點原因：
一是先天資質不夠，二是後天努力不夠。
先天的資質由老天爺決定，咱說了不算，但後天的努力，咱們卻可以自己掌握。
從某種意義上講，北大教授的孩子比父母資質平庸了一點，正是那些普通父母的希望所在。
你想，如果自己孩子的資質提升了一些，一漲一落之間，豈不是讓自己的未來有了翻盤的機會！
哪怕兩個孩子的資質一樣，你比他多努力一些，不也就能超過他麼！
畢竟，就算大家都是「笨鳥」，天天都努力去飛的那一隻，也能比那隻認命不飛的鳥飛得更遠。
04
說實話，作為北大教授的孩子，就算真的平庸，也平庸不到哪兒去。
北大的丁教授說「接受自己的女兒平庸」，和清華的劉瑜教授說「我女兒正在勢不可擋地成為一個普通人」一樣，或多或少都有一點凡爾賽的成分。
剛剛看到一篇文章，題目叫《北大附中的「平凡日常」，對很多人來說並不平凡》。
一條記錄北大附中一名學生一天普通校園生活的視頻，激起了眾人的羨慕之情。
「從語文課上裝幀精美的古文抄本，到體育課上裝備齊全的擊劍課程，從飄蕩著誘人香氣的校園咖啡廳，到擺滿了先進設備的生物實驗室……」
文章這樣描述視頻中的內容，完全不是我們想像中的那種天天刷題的中學生活。
丁教授也在視頻里介紹過北大附中的教育理念，可以說領先於全國絕大多數學校。
丁教授的女兒還小，還在北大附小讀書，但我相信，孩子受到的教育，生活的環境，也一樣是其他地方許多孩子難以企及的。
即使是「平庸」，她的人生也會成為很多人的天花板。
05
真的，一個名校教授說「我接受孩子成為一個普通人」，和一個農民工說「我接受孩子成為一個普通人」，代表的意義是不一樣的。
人家坦然認命，因為命已經很好。
你也跟著起鬨，可能一無所有。
誠然，如果自己的孩子窮盡了各種辦法之後仍然不優秀，我們一定要選擇接受。
但我們千萬不能盲目跟風，聽別人凡爾賽了一通，於是自己也傻乎乎地放棄努力。
清華教授的孩子「普通」了，北大教授的孩子「平庸」了，這說明我們普通人的孩子，仍有機會。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在噹噹、京東、天貓等平台熱賣中！