文|秘籍君
大早上我收到了一則網友投稿，內容是一位寶媽把兒子送到清華念書的故事，聽上去就與《哈佛女孩劉亦婷》一樣充滿勵志和熱血。對於現代的家長來說，孩子的學習成績至關重要，如何能進入中國最高學府清華大學，也的確是廣大家長所關心的事，因此，我立刻接收了這次的「樹洞」傾訴。
然而聽完整個故事後，我卻有點「不太好」，只因為這位寶媽的教育方法實在與眾不同。對比其他狀元的家庭教育，這家的寶媽幾乎是連哄帶忽悠的把娃給「騙」進了清華，一路看來堪稱是奇蹟，但也在兒童心理學上有跡可循。
這位寶媽所用方法是心理學上的羅森塔爾效應，日常我們育兒專家也會頻繁使用，只不過效果沒有這位寶媽出色罷了。不如今天就來一起看下，什麼是羅森塔爾效應，我們又該如何利用它提高孩子的學習成績，且聽我慢慢道來。
什麼是羅森塔爾效應？
早先我曾經看到過一則實驗，老師在某高校內做突擊樣本觀察，隨機抓取了班上十位學生的名單，並告訴他們「你們是學校通過調查得出的最優秀人才，希望你們期末能交出一份讓大家滿意的答卷」，於是，接下來一個多月，這些孩子們的學習成績呈幾何式上升，在學校的社交活動中也自信大膽了很多，變化讓人驚訝。
而這項實驗所利用的原理就是羅森塔爾效應——通過鼓勵和降低期許的方式，來讓被實驗對象認為自己更優秀，從而增強自信心，來完成各方面的綜合提高。
那麼，家長要如何利用羅森塔爾效應呢？
這就要說到我們今天的前文了，根據這位寶媽的發言，她家兒子並非是傳統的優秀學生，反而在小時候經常調皮搗蛋，甚至三番五次被請家長，讓寶媽很是頭疼。
起初她還考慮過直話直說，讓孩子充分認識到自己的錯誤後再改正，然而，小孩子記吃不記打，寶媽很快發現「直率」沒有用，這才改變了方法，開始「撒謊」。
比如說，當開完家長會時，孩子問寶媽老師說了什麼，寶媽大多數時候會自行準備一套台詞，以期望的改變作為老師的「結論」——寶貝，你們班主任說你很聰明，思維邏輯都很有趣，只不過要用到正確的地方，比如學習成績上。
這一招雖然老舊，但卻屢試不爽，畢竟孩子都會以老師的評價為自我肯定的標準。於是，類似的謊言就在孩子成長過程中反覆上演，而在寶媽的謊言中，孩子也一次次變得優秀，最終成功考取了清華大學。
如今想來，這與近年來被專家提倡的「鼓勵式教育」如出一轍，只不過具體到了細節，就看大家是否會學到了哦。
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