在傳統教育里，有不少家長一旦發孩子做錯事，就會一味地去指責他，並且隨著大眾的評價而直接否定孩子，所以也造就了一個叛逆的孩子。其實，對於父母來說，發現孩子做得不好的地方遠遠要比發現好的地方容易，因為我們可以利用這個缺口來教育孩子，這是一種比較直接快速的教育方法。
因此，當孩子做錯事時，家長可以根據事情輕重來選擇教育方式，除了責罵孩子，也可以選擇一種讚揚方式來教育孩子。孩子的自尊非常寶貴，家長千萬不要錯過了這個好的教育機會了。下面，恩諾教育給大家分享兩個關於讚揚孩子的故事：
（一）
有一位作家留言說，在讀小學時，他曾經抄了一本雜誌上的散文作為家庭語文作業。第二天他懷著忐忑不安的心情，把作業送到老師辦公室，並且做好被批評的準備。結果， 老師看了學生的作文，點了點頭，並對這個孩子說：「文章寫的很好！」從此，他就有了寫作的動力，最終成為了一名作家。
（二）
全世界最早的現代成功學大師和勵志書籍作家拿破崙·希爾，大家認識嗎？他從小就被認定是一個壞孩子，母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個人都認定是他做的，甚至連自己的父親和哥哥都認為他很壞。周圍的人都說，拿破崙·希爾因母親的去世而導致沒有人管教才致使自己變壞的。既然大家都這麼認為，他也就無所謂了。
有一天，希爾的父親說要再婚了，他就打定主意，不把這位新媽媽放在眼裡。陌生的女人終於走進家門，她走到每個房間，愉快地向每個人打招呼。
當她看到雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，沒有一絲歡迎的意思，像槍桿一樣站得筆直的希爾時，愣了幾秒，接著就聽到希爾父親介紹「這就是拿破崙，全家最壞的孩子」。
就在希爾認為繼母也會像父親以及其他人一樣默認自己為「壞孩子」的時候，他的繼母卻給了一句他永生難忘的回憶，繼母把手放在他肩上，並看著他，眼裡閃爍著光芒地說道「最壞的孩子？一點也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導出來。「他的繼母造就了拿破崙·希爾，她相信他是個好孩子。就是因為她對一個人有這種信心，所以希爾才被她造就成功了。
恩諾教育指出：不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。家長怎樣對待孩子，將決定孩子不同的命運。可是，當孩子表現不好時，許多家長卻往往一味地指責，抱怨孩子這也不好，那也不行，而很少想過自己的責任，不在自己身上找原因。結果，很多父母把原本活潑可愛、朝氣蓬勃的孩子，變成了沒有志氣、沒有理想、自暴自棄、平平庸庸地度過一生的人。