在我們的學習科目中每個單元都會有一些比較重要的知識點，為了讓同學們能夠明確的知道自己平時需要重點掌握哪些內容，王老師將四年級數學上冊各單元、各內容知識重難點整理了一下，希望對你的學習會有幫助吧！
大數的認識（基礎知識）
1、課題內容
億以內數的認識
（1）重點：認識計數單位「萬、十萬、百萬、千萬和億」。
（2）難點：掌握每相鄰兩個計數單位之間的關係
2、課題
億以內數的讀寫法
（1）重點：億以內數的讀寫方法
（2）難點：中間、末尾有0的數的讀法
3、課題
億以內數的大小比較
（1）重點：掌握億以內數的大小比較方法
（2）難點：能正確地比較數的大小
4、課題
改寫和省略
（1）重點：使學生掌握改寫、省略的方法。
（2）難點：使學生掌握改寫、省略的方法。
5、課題
數的產生、十進位計數法
（1）重點：使學生了解數的產生，掌握十進位計數法，初步認識億以上的數。
（2）難點：掌握十進位計數法
6、課題
億以上數的讀、寫法
（1）重點：學習億以上數的讀法、寫法。
（2）難點：中間和末尾有0的數的讀寫。
7、課題
億以上數的改寫和省略
（1）重點：掌握改寫的方法，掌握求近似數的方法。（四捨五入法）
（2）難點：四捨五入與改寫的區別
角的度量（很重要，操作性強，概念多）
1、課題
直線、射線和角
（1）重點：角的意義
（2）難點：射線、直線和線段三者之間的關係
2、課題
角的度量
（1）重點：認識量角器，會用量角器量角
（2）難點：認識量角器，會用量角器量角
3、課題
角的分類
重點：區分直角、銳角、鈍角、平角和周角
4、課題
角的畫法
重點：會用量角器按指定度數畫角
路程、時間與速度
1、課題
口算乘法
重點：掌握整數乘法的口算方法。
2、課題
筆算乘法
（1）重點：使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法
（2）難點：使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法並正確計算
3、課題
因數中間或末尾有0的乘法
（1）重點：掌握因數中間或末尾有0的計算方法
（2）難點：掌握豎式的簡便寫法
4、課題
速度、時間和路程之間的關係
（1）重點：理解速度的概念，掌握速度×時間＝路程這組數量關係
（2）難點：應用數量關係解決實際問題
5、課題
積的變化規律
（1）重點：引導學生自己發現並總結積的變化規律。
（2）難點：引導學生自己發現並總結積的變化規律。
6、課題
乘法估算
（1）重點：掌握乘法估算的方法,會進行乘法估算。
（2）難點：培養學生估算的意識, 靈活解決實際問題的能力.。
平行四邊形和梯形（概念多，理解難，很重要）
1、課題
垂直和平行
（1）重點：通過學生的自主探究活動，初步認識平行線與垂線。
（2）難點；理解永不相交的含義
2、課題
畫垂線
（1）重點：學會用三角板準確的畫垂線
（2）難點：準確的畫出垂線。使學生明確垂線的重要性質，直線外一點到這條直線間的距離垂線最短。
3、課題
畫平行線
（1）重點：鞏固對平行線的認識，會用三角尺和直尺準確的畫出一組平行線。
（2）難點：準確的畫出垂線和一組平行線。會利用畫垂線和畫平行線的方法準確的畫出長方形。
4、課題
平行四邊形和梯形
（1）重點：理解平行四邊形和梯形的概念及特徵。了解學過的所有四邊形之間的關係，並會用集合圖表示。
（2）難點：理解平行四邊形和梯形的概念及特徵。用集合圖表示學過的所有四邊形之間的關係，
5、課題
平行四邊形和梯形
（1）重點：理解平行四邊形的特徵以及梯形底和高的意義並會畫梯形的高。
（2）難點：理解平行四邊形的特徵以及梯形底和高的意義並會畫梯形的高。
6、課題
平行四邊形和梯形
（1）重點：感知四邊形內角和是３６０度這一規律。
（2）難點：感知四邊形內角和是３６０度這一規律。
除數是兩位數的除法
1、課題
口算除法（例1）
（1）重點：掌握用整十數除商是一位數的口算方法。
（2）難點：培養學生養成認真計算的良好學習習慣。
2、課題
筆算除法（例1及相關練習）
（1）重點：使學生掌握除數是整十數的豎式書寫格式。
（2）難點：除數是兩位數，先看被除數的前兩位和商的書寫位置
3、課題
筆算除法（例2及相關練習）
（1）重點：使學生學會用「四舍」 「五入」 的試商方法，正確計算除數是兩位數的除法
（2）難點：掌握試商的方法。
4、課題
筆算除法（例3）
（1）重點：掌握把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法。
（2）難點：採用靈活試商的方法進行試商計算。
5、課題
筆算除法（例4）
（1）重點：商的位置。
（2）難點：除數是兩位數的除法計算法則
6、課題
商的變化規律
（1）重點：引導學生自己發現並總結商的變化規律。
（2）難點：引導學生自己發現並總結商的變化規律。
統計
1、課題
縱向複式條形統計圖
（1）重點：繪製縱向複式條形統計圖
（2）難點：根據統計圖發現問題、提出問題、解決問題
2、課題
橫向複式條形統計圖
（1）重點：繪製橫向複式條形統計圖
（2）難點：根據統計圖發現問題、提出問題、解決問題
數學廣角（烙餅問題及最優化方案，有一定難度）
1、課題
數學廣角
（1）重點：體會優化的思想
（2）難點：尋找解決問題最優方案，提高學生解決問題的能力