同樣是扮演「父母」的角色，但家長們對孩子的教育方式卻有很大不同。有的家長注重培養孩子的「善心和愛心」；有的家長希望孩子懂得謙讓，「退一步海闊天空」；有的家長則教育孩子「永遠不要做吃虧的那個人」。

而孩子也是各有各的性格，有的孩子天生柔順，有的孩子脾氣暴躁；有的孩子活潑、開朗，有的孩子靦腆、膽小；有的孩子總有說不完的話，有的孩子則喜歡安安靜靜。

因為孩子個性不同，所以某些用在其他孩子身上很有效的教育方式，用在自己孩子身上，就不一定那麼有效了。比如面對專橫、喜歡搗蛋的孩子，父母一般會引導孩子克制自己、控制情緒，教他們「忍耐」、「溫柔地對待別人」，但面對本身就很柔弱的孩子，就不能一味強調「忍耐」，而要告訴他們「該出手時就出手」。

「動手好，早該動手了」

前段時間，一位朋友跟我說起自己兒子「動手揍同學」的事，不僅沒有感到遺憾，反而很興奮。

朋友兒子正在讀小學三年級，上周二，老師突然打她電話，說她兒子在學校動手打人了。接到電話的那一刻，她並沒有生氣，而是很冷靜的問老師「打的是不是他的同桌，名叫胡××」。在得到老師肯定的答覆後，她暗自竊喜。

她笑著對我說「動手好，早該動手了」。

通常情況下，孩子在學校打了同學，家長都會怒氣沖沖，可朋友沒有發怒，還表現出特別高興的樣子。不解之下，我主動提及原因。經過她的一番解釋，終於明白了。

朋友兒子進入三年級後換了一個同桌，就是前面提到的胡××。因為她兒子性格偏懦弱，又沒什麼主見，經常被「霸道」的同桌欺負。

最嚴重的時候，她兒子晚上睡覺都會哭醒，然後喊著說不想上學了。孩子被欺負的情況，她也多次向班主任反映，班主任也多次承諾調換位置。無奈孩子同桌的蠻橫「聲名遠揚」，沒有學生想跟他成為同桌，換座位的事就這麼擱置了下來。

雖然班主任老師已經介入，但她孩子被同桌欺負的事，似乎沒有向好的方向發展。她甚至有了給孩子轉學的打算。

有一天，她突然想起父親小時候給自己講的故事，於是她把這個故事的主人公改成了自己，並講給兒子聽。她對兒子說「媽媽小時候也有個非常調皮的同桌，他經常惹別人，不過他從來不敢惹媽媽，你知道為什麼嗎？」

兒子瞪著個大眼睛看著她，渴望的眼神急切地想尋找答案。賣了會關子，她告訴兒子「因為有一次他罵我一聲，我馬上回罵了他，他怒氣沖沖地推了我一下，我狠狠地打了他一巴掌，自那以後，他沒了囂張的氣焰，再也不敢欺負我了。」

她兒子的表情帶著明顯的詫異和不可思議，大概是不敢相信一向溫文爾雅的母親，會如此暴力。講完了「故事」，她又對兒子進行了疏導。兒子似乎沒有完全接受她的做法，但內心裡已經種下了一個反抗的種子。

在朋友不斷的鼓勵下，上周二，她兒子終於爆發了，動手打同桌的一幕隨之上演。

胡××受到猛烈反擊後，這幾天都沒有再去惹朋友的兒子，效果顯而易見。

不少家長，不經意間把孩子培養了「綿羊」

每個家長都不希望孩子被欺負、受排擠，可是不少家長不注意教育方式和家庭環境的構建，一不小心就把孩子培養成了「綿羊」。

一、對孩子太過嚴苛，缺乏關心

有些家長對孩子要求很嚴格，還特別在乎所謂的「家長權威」，他們不允許孩子有不同意見，希望孩子能完全按照自己的命令行事。這種做法帶來的結果就是，孩子沒主見，性格膽小、怯懦，不敢反抗，慢慢的，孩子就失去了自我保護能力，很容易就被別的孩子欺負。

二、只教孩子如何熱心、善良，而不告訴孩子「有些人不值得以善心待之」

善良是人的靈魂中最美的一面，但這個世界，利用人性善良而達到骯髒目的的，大有人在。學校沒有社會那麼複雜，卻也充滿著「險惡」，過於善良的孩子，很可能會成為別人凌暴的對象。如果家長不教孩子「有條件的善良」，而是鼓勵孩子無條件地幫助同學、把好的東西分享給同學，孩子最終收穫的不是幸福，而是無盡的傷悲。

三、經常批評打擊孩子，而不是鼓勵、讚賞

每個人都有優點、有缺點，孩子也不例外。有些家長總是看不到孩子身上的好，抓著孩子身上的缺點不放。孩子一犯錯，就拿這些缺點說事，不斷打擊孩子。久而久之，孩子就會產生自卑情緒，甚至對自己各個方面的能力都產生懷疑。

覺得自己「不行」的孩子，大機率會成為學生嘲諷、取笑的對象。

如果孩子不幸成為了「綿羊」，家長請這樣做

首先，要學會不動聲色地安撫孩子。在學校被欺負，心理和身體受到雙重傷害，很多孩子會因此懼怕上學。這個時候，家長不能用激烈的言辭逼孩子去學校，而是放下身段，認真與孩子溝通。必要的時候抽出時間陪孩子一起上學，如果遇到欺負孩子的同學，就立即發出警示，讓孩子感受到父母的愛，從而變得有勇氣。

其次，及時與老師和對方家長聯繫，把問題扼殺在萌芽狀態。發現孩子受到了凌暴，家長要第一時間將情況反饋給老師，某些時候，家長還要親自與對方家長進行溝通。

有些孩子因為擔心被報復，不敢把自己受欺負的事情告訴老師或家長，家長要學會通過孩子情緒和身體的變化，察覺可能發生在孩子身上的凌暴現象。

第三，培養孩子自信心和敢於抗爭的決心。父母的安撫，以及與老師、對方家長的溝通，都只能解決問題的表面。孩子受欺負，根子是「孩子自卑、膽小，過於軟弱」，父母應該對自己的教育方式進行調整，重點放在孩子自信心的培養上。孩子有了自信心，就會慢慢變得勇敢起來，也就有了敢於抗爭的決心。

最後，告訴孩子「主動打人不對，但被動打人，就是正當防衛」。我們反對暴力，不過，有時候，只有暴力才能制止暴力。所以，家長們需要讓孩子懂得「在適當的時候敢於出擊」、「必要時要亮出自己的拳頭」。同時，家長也要引導孩子合理地進行反擊，反擊的目的不是傷害對方，而是不讓自己受到進一步傷害。

我們教孩子「懂事，禮貌，謙讓」，卻也不能忽視培養孩子的「果敢」和「勇氣」。一個有稜角、面對欺凌敢於抗爭的人，才不會被別人小看。