這兩年在網上能看到一些這樣的新聞
學生被老師責備幾句跳樓
娃娃和家長爭吵後割腕
甚至出現了學生把老師打進了ICU的事情
可以說是讓我這個過來人驚呆了
今天想和大家討論一下
為什麼
現在的學生突然就打不得、罵不得了
01
對於孩子的教育，好像一直都沒變過，就是希望孩子成才，比任何同齡人都優秀。出去擺起自己娃兒，一對比，要麼驕傲，要麼憋著一肚子火。
作為一名90後，院長的學習成績還算可以的，記得小學的時候，稍微分數比上一次低一點，都心慌得很，害怕被打、被關禁閉、被流放（有一次語文96分，我媽拿了一坨臘肉喊我滾，依稀記得我流著眼淚和鼻涕，提著一坨臘肉走在大馬路上，不久又被追來的父母打回家，第二天還得到一件新衣服，這就很詭異了…）
囉嗦了點，說回來，上面這幾種收拾的方式都不咋個可怕，最可怕的是老師來一句：請家長！
開家長會更是一種噩夢！
請家長啥子概念，在我們那個年代就等於「無藥可救」了！基本上被要求後，走在路上都在想，怎麼把它說的委婉些或者找其他親戚冒充…
那時候要是說被老師打了，父母都會說「打得好啊」、「你不好好學，不僅老師打你，我還要打你」！那時候被老師打，屬於受老師重視的對象，不肯放棄的學子，要是學習平平，老師不打不問，家長才著急，想方設法送禮都巴不得老師狠狠收拾下自己娃兒：「他不聽話，你就打，老師，你打就是！」
在這樣的情況下，我以及身邊的同學都能健康成長，心智也成熟，當時也沒出現過什麼家長找老師算帳的事，更多的是學生與學生之間的摩擦。
02
再來看現在的孩子，二胎還沒普及開，也基本是獨生子女，要說受的的疼愛比90後多的太多了，個個都是「寶貝疙瘩」，但身心就要脆弱許多了。
如今要是說到老師打學生，簡直是家裡的「大事件」，家長親戚忙得團團轉，忙著找老師討要個說法，這樣的案例多後，老師不再敢打孩子，甚至連罵都不敢了，遇到調皮的孩子，老師只覺得頭痛，卻又沒更好的方式解決。
院長有兩個妹妹，A在公立學校，B在私立學校
A常常說：對於調皮的孩子，我們基本話都不敢說重了，不然娃娃回去一告狀，一家人就要來鬧了，基本我就打算對這個娃娃「放棄治療」了。
B常常說：我們更頭痛，父母給娃娃提供好的條件來這裡讀書，自然希望老師悉心對待，但說真的，這類娃娃有兩個極端，要麼很有教養，要麼很嬌生慣養，又不敢偏心，更別說打了，娃兒學習成績不好，只會來怪我們沒教好。
現在你還聽得到哪個家長說「不聽話，你就打」的話嗎？回家基本看到的都是一家人圍著娃娃轉，各種伺候「小祖宗」，捧在手心。
03
說完了家庭，我們接著說一下老師的變化。以前的老師很少有年輕的，從我小學起，老師都是35歲以上的，教學經驗豐富，對於教育，往往是直面學生，除非事情重大才會與家長交流溝通，一起來落實學生存在的問題。
而現在的老師趨於年輕化，本身工作壓力大以外，教學經驗也不一定充足，遇到問題基本也是在各種群里進行溝通。在建立班級群後，每次受到家長的追捧和應承也會導致心態的變化。
如果說以前的教育是圍繞學生開展的「老師&家長」，如今的教育則是「老師和家長對剛」，完全繞開了學生。大家交流的更多是「我們近期有什麼活動，需要家長配合」、「最近要交什麼費用了，請家長安排」、「你孩子最近存在什麼問題」
這樣的好處在於，能及時發現問題解決問題，但往往壞處也很明顯，則是出現問題後，沒有機會給學生反省和改正，一旦處理不當，對於孩子來說則是個「嚴重的事」，也會迅速激化老師和家長的關係，而當兩者出現矛盾後，學生也像個事外人一樣，不知所以。
04
個人覺得，現在的孩子突然「打不得、罵不得」了，是整個社會環境的變化，當然，不是全部都是。
總的來說就是，一家人承受著高昂的「養育費」栽培著這根「獨苗」，而在成長的過程中，園丁只敢澆水，而不敢去除蟲和施肥了，一旦出現了害蟲，提出要打農藥，家長又擔心它的小身板挺不住…
這樣的小苗長成大樹，它能承受風雨與電閃雷鳴嗎？
關於這個話題，歡迎討論！