當前，家校社共育正在全國各地蓬勃開展，取得許多可喜的進步。但是，也有不少家校社共育似乎正在忘記初心，忽視兒童的特點與需要，甚至是誤導和傷害兒童。
因此，我們呼籲要把兒童友好作為家校社共育的根本原則，甚至是第一原則。兒童友好的本質是尊重兒童的權利，做到兒童優先。需要強調的是，這不是一個選項，而是一個不容改變的原則。
兒童友好的前提是了解兒童的特點和尊重兒童的權利與需求，其途徑在於發現兒童——解放兒童——發展兒童。在兒童友好這一根本原則下，堅持立德樹人的方針，努力培育兒童養成良好習慣與健全人格，才是家校社共育的根本原則與方向。
具體來講，兒童友好的家校社共育要把握四個要點。
第一，家校社共育要全面推進素質教育，落實德智體美勞五育並舉的方針。
家校社共育絕不能為應試教育推波助瀾，應摒棄「唯知主義」傾向，樹立正確的成才觀念，注重兒童德智體美勞協調發展。首先要注重德育，引導兒童形成正確的價值觀念，把教孩子學會做人作為核心目標。
要找到學會做人的突破點，例如抓住社會實踐和體育運動兩個薄弱環節。近些年，教育部積極倡導研學旅行活動，最需要的支持力量就是家校社共育。
第二，家校社共育中要積極引導父母注重家庭建設，以生活教育助力兒童發展。
家校社共育的方向不是讓家庭變為學校，而是讓家庭更像家庭。只有家庭像家庭，父母像父母，孩子才會像孩子。如陶行知所說，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育。家校社共育需要引導父母熱愛生活、反思生活、創造生活、引領生活，給予孩子真善美的生活。例如，首都師範大學附屬小學，從家庭老物件和老照片入手，開展「學家史、尋家訓、傳家風」家庭課程。北京史家小學在學生倡議下，家校社共育開展「放下手機，讓我們真正在一起」的親子活動，密切了親子關係。
第三，要創造條件建立機制，確保兒童適當參與家校社共育計劃的討論。
家校社共育要傾聽孩子的聲音，讓孩子充分表達自己的意願。實踐證明，得到兒童理解和支持的家校社共育方案，更有可能取得良好效果。
家校社共育還要把握一個導向，即引導廣大父母在家庭生活中鼓勵兒童表達自己的意願，闡述自己的需求。總之，家校社共育的過程中，要將兒童參與作為不可或缺的重要環節，讓兒童成為家校社共育的建言者、參與者、受益者。
第四，家校社共育要激發兒童的創造力，培育創新人才。
每個兒童的內心都有一個等待被喚醒的「巨人」，兒童的創造力需要激活，兒童友好原則下，更要保護兒童的童心。多給兒童一些積極的刺激和體驗，兒童就有很多好奇心與想像力的萌發。家校社共育要多開展豐富多彩的活動，為兒童的實踐與探索提供強有力的支持。有些學校開展「跟著爸爸媽媽上班一天，給孩子好夢無限」等活動，也讓孩子們大開眼界，並密切了親子關係。
總而言之，家校社合作發展的一個根本原則，就是要牢牢確立兒童友好的價值觀，將兒童優先置於不可動搖的地位。