面對不同類型的來訪者,如何選擇諮詢技術?| 整合系統治療

2022-07-09     簡單心理

原標題:面對不同類型的來訪者,如何選擇諮詢技術?| 整合系統治療

1899年,弗洛伊德那本著名的《夢的解析》橫空出世,此刻的心理學界被傳統的精神分析「一統天下」,在此之前精神病學領域還是一片處女地,夢與潛意識成為播下的第一顆種子。

而歷經百年後的今天,這片處女地已是百花齊放:

  • 傳統的精神動力學發展到第四代依然生機盎然
  • 認知-行為療法憑藉獨特的優勢成長為當今的主流
  • 溫暖的人本與存在在各自萌芽後選擇走到了一起

此刻,你可能是一名初叩心理諮詢大門實習新手,也可能是一名擁有數千小時的成熟諮詢師,但你的目標始終明確:尋求最有效的辦法療愈來訪者,找到成長的力量。

那你是否想過,為什麼各個流派都可以療愈人心?心理諮詢中真正發揮作用的是什麼?

01

逐本溯源:尋求整合是諮詢師的必經之路!

幾乎沒有任何證據表明,某種諮詢理論比其他理論更有效或更「正確」,但「非特定性因素」對於諮詢/治療的有效性卻得到了咨訪雙方的一致認可!

同時在國外的諸多研究中也表明在所有影響諮詢結果的因素中,諮詢技術的影響是最小的。

在歷經通識教育後,整合成為每一位心理諮詢師必經之路:

時代背景下:隨著各類的流派和技術的成熟,卓越的諮詢師更傾向於在培訓中結束各種各樣的思想,並在工作中有意識的將不同概念和技術與來訪者相結合。

個體訴求上:隨著個體症狀和訴求的多樣化,單一的流派和技術難以適應,越來越多的諮詢師採取個人方法的目標,將關注重點放在個人差異化的生活經歷、文化價值觀和工作環境中。

近年整合的趨勢愈發強勁,未來諮詢中朝著增加理論趨同和共識的方向前進已成必然。

長按下圖識別二維碼查看

02

知行合一:整合的方向在哪?

這個問題困擾了數輩諮詢師,心理學大師前輩們都做過很多嘗試,例如折中主義、共同因素法、協作多元主義等等,其難點主要有2點:

一方面需要諮詢師有紮實的諮詢理論基礎,另一方面各個流派相對離散、甚至相互矛盾,這對諮詢師提出了巨大的挑戰,甚至容易「走火入魔」。

整合 ≠ 諮詢理論的堆砌,也並非是單純的 1+1>2,而是需要將各個「諮詢理論」與「實踐經驗」做有機結合,整合出來的「心法」與原本的諮詢理論並不在同一緯度,它們應該是更底層、更靈活、更接近心理諮詢的本質。

我們急需一套系統的整合方法論:梳理紛繁理論、提煉各派技術,搭建整合框架。當我們秉承這樣的思路去探尋,家庭治療進入我們的視野並給出一個值得學習的方法!

整合系統治療——IST元架構

整合系統治療(IST)由婚姻與家庭治療大師 Breunlin 與其合作者共同打造,利用家庭治療中系統性與結構性的特點,設計了這套超越家庭治療模式的元構架(meta framework),讓整合可以系統、結構地被各個階段的諮詢師學習使用。

整合系統治療(IST)既有整合的關鍵步驟,幫助新手諮詢師快速掌握諮詢「要訣」;也能藉由元構架幫助成熟諮詢師整合他們對特定模型和技術的知識,並 在治療實踐中發展他們的個人風格。

學過 整合系統治療(IST)的諮詢師說:「這個工具就像圖書館書架,整理諮詢師所學的東西,也屬於諮詢的方法論,可以讓諮詢師對自己的個案有框架化的認識。」

長按下圖識別二維碼查看詳情

03

資深諮詢師手把手教你IST

整合系統治療(IST)拋開那些標準化的理論教條,關注真正起到療愈作用的「非特定性因素」,聚焦培養心理諮詢師的底層能力,提供了一個綜合的心理治療模型。 與大多數其他扭曲人類生存現實的方法相比,IST包含了人際交往和心理治療的全部複雜性。

為了讓更多中國諮詢師掌握這個方法,簡單心理特邀資深心理諮詢師蘭菁博士和何亞柳博士為大家做IST與中國特色的有機結合,提供中國本士化的案例,幫助更多中國諮詢師掌握這門諮詢整合「內功心法」。

上下滑動查看完整師資介紹

目前是一個新手諮詢師也需要整合嗎?

正是因為新手,所以更需要整合。

整合是將諮詢理論與實操、諮詢師的個人特色結合起來,重點不是研究式的整合理論和經驗,而是獲得諮詢中最有效的部分,IST正是在早期幫助諮詢師建立成長規劃、明確基礎能力,就像一份地圖幫助新手諮詢師快速成長!

6大必修模塊 + 30個精華小節,IST從假設到實施的系統閉環

超貼心的配套教學服務,助力學習效率10倍提升!

《整合系統治療》

資深心理諮詢師蘭菁博士領銜主講

7大必修模塊 + 30個精華小節

從理論到實踐打造個人諮詢風格

授課老師直播答疑 + 重點摘要 + 班級社群

超貼心的配套教學服務一應俱全

長按下圖識別二維碼查看詳情

閱讀原文,獲取更多課程信息~

文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-tw/e26f939f19a158d8facb89b892d081c9.html