河北的衡水中學因為實行軍事化的管理方式，學生的成績提升得很快，高考升學率非常的高，在全國的知名度也迅速提升，其他省份的中學老師經常會到衡水中學「取經」，導致現在各地的中學都學習「衡水模式」，讓學生全部的精力都投入到學習中，以提高整體的升學率。

這種比較極端的模式，在網絡上也是毀譽參半，各個網友都有不同的看法。與衡水模式剛好相反的模式，則是以南京外國語學校為代表的綜合發展模式。這種模式不僅強調學生的學習成績，也注重培養學生的興趣愛好，引導學生全面發展。關於這兩種模式，究竟那種比較好？

一、兩所學校的升學率情況

衡水中學每屆的學生是3000人左右，一本升學率是80%以上。考上清華北大的人數，每年平均在180人左右。學校的生源來自全省的各個城市，學生的質量屬於頂尖水平。南京外國語學校每屆的學生是500人左右，2019年的一本升學率為100%，學校有260多名學生被外國的大學錄取，其中不乏耶魯大學、劍橋大學。學校的生源主要來自南京市。

二、兩所學校的培養模式

衡水中學實行的是軍事化管理，學生以高考為目標，衡量學習成果的唯一標準就是成績。南京外國語學校實行多元化培養的模式，學生可以選擇參加高考、藝考、保送、留學等多種升學途徑，學習成績只是評價學生的一個標準，學生的創新成果、學科競賽也是能力的重要證明。

這兩種培養模式既有優勢，也是劣勢。衡水中學注重應試教育，學生全部精力集中在學習中，成績提升快，容易被名校錄取，但學生的思維會僵化，其他方面的能力不足。南京外國語學校能夠尊重學生的個性，讓學生自由發展，學生將來容易在感興趣的領域有成就。但這種教育需要一定的物質基礎，如果是普通的家庭，則很難支撐。

三、兩所學校在省內的地位

衡水中學在省內是屬於霸主「」的地位，一枝獨秀，其他的學校很難與其競爭，這樣不利於河北省基礎教育的發展。南京外國語學校在江蘇的知名度很高，但並沒有一家獨大，比如南京師範大學附屬中學、金陵中學等，都是強有力的競爭對手。

總結：小編更傾向於南京外國語學校，學校的規模不大，學生得到發展，又不破壞省內的教育發展。