初高中課程差異很大，無論是知識量上還是深度上都較初中有很大的不同，如果不提前了解這些信息，沒有做好準備，很容易跟不上！

很多高一生各科目成績出現下滑的原因就是如此！對各學科特點的不熟悉，導致他們在學習時找不到方法與重點！

下面針對高中最難也是下滑最嚴重的科目——物理，進行一下說明和應對！希望能夠幫助高一生提前避免這些學習誤區！

學長整理了一份《高中物理框架知識結構圖》，對物理知識點進行了清晰明確的梳理，能夠有效幫助高一生理解物理概念，迅速理解各個知識點間的關係！

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一、理解基本概念、熟悉基本規律、掌握基本公式

由於初中物理知識比較淺顯，注重形象思維，邏輯上也較為簡單，因此大多數的學生通過聽課就能基本掌握知識點本身，通過適當數量的練習就能準確熟練的解題。而且，正因為初中物理的這些特點，很多老師在教學的時候，為了較快提分，也主要側重於對知識本身的應試性的講解和大量習題的演練。這就導致很多初中學生一味的聽講和做題，並沒有形成學習物理的方式方法。

而高中物理，則在相當程度上要求學生透徹的理解所學的知識，而不是僅僅做到記住了就可以。當學生能夠透徹理解學習的知識，深知其來龍去脈、本質特點等，又能在試題中靈活準確地應用，他們才能夠在高中物理這門學科的學習中立於不敗之地。

二、要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構

大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

結構化思維的好處最核心的就是兩條：

a方便理解；

b方便記憶

三、用好數學工具：函數圖像、方程運算等等

在初中物理中我們已經開始接觸結合數學工具處理簡單的問題，比如，算數、解方程組的思想、一次函數和反比例函數圖像等。但通常比較淺顯，使用的頻率也不高。可是到了高中之後，數學工具的使用已經成為求解物理問題的一個非常重要的手段了。例如各種函數的圖像、矢量運算（向量運算）等，都是幫助理解和解決一些物理問題的重要工具。

四、總結物理模型，掌握母題

直線運動追擊問題模型

受力分析中動態平衡模型

圓周運動臨界狀態模型…….

物理模型就是典型的物理問題,是基礎知識的高度概括和典型思維的概括。物理模型能簡明扼要地揭示物理問題,能簡單明了地體現物理規律,形成一種解決問題的一般方法,使處理問題的思路清楚,可化繁為簡,化難為易。

考題千變萬化，但是萬變不離其宗，掌握母題解法規律，即可觸類旁通，舉一反三，跳出題海，輕鬆備考，事半功倍。