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期末結束，暑假來臨。當幼兒園開始放假，孩子和老師迎來難得的暑假生活時，部分幼兒園老師卻開始了忙碌。忙啥呢？換工作。
很多人說當老師就是為了求個穩定，此話真的不假，但再穩定也始終要能填飽自己肚子，養活自己家庭。幼兒園的工作是假多，但工資也是真心低呀。
除了在公辦幼兒園有編的老師，能有基本保障外。民辦幼兒園的老師就沒那麼容易了，更別說今年遇到疫情，多少民辦幼兒園更是發不起工資交不起保險，甚至有的倒閉破產老師失業。
公辦園老師提升待遇靠教齡和職稱，民辦園老師提高工資靠跳槽和挖人。
期末季便是辭職季，暑假日則是跳槽日。
不少家長會很納悶，孩子幼兒園的老師總是頻繁更換，還會認為是老師不負責任沒有耐心。
但當家長知道離職後的老師吐露心聲告知自己工資不到兩千時，家長也是明白了其中的心酸感嘆到：三千塊請不到一個保姆，兩千卻找得到幼師，難怪幼兒園經常換老師。
樂樂媽媽當了全職媽媽快三年了，今年秋季兒子樂樂要上幼兒園了，媽媽也準備重回職場。
可是樂樂爸爸經常出差，接送不了兒子上下幼兒園，自己的工作性質也是早出晚歸，這可為難了樂樂媽媽。要解決這個問題，樂樂媽媽首先想到的就是找一個保姆負責接送樂樂，和打掃整理下家裡的雜務。
這個建議得到了樂樂爸爸的支持，於是樂樂媽媽開始到處找合適的保姆了。沒有找保姆經驗的樂樂媽媽，以為找個簡單接送樂樂上下幼兒園和做家務事的保姆預算三千塊就足夠了。結果卻被現實狠狠的打了臉！
沒有四千塊，根本找不到！包吃住不說，周末還放假，年齡還很大。大大超過了心裡預算後，樂樂媽媽萌生了一個想法，自己去幼兒園當老師不就工作和帶娃兩不誤了？
接著就各大招聘網搜索起來，最後心更涼了！心中產生了一個大大的疑問，「幼兒園老師的工資能有多低？」各類幼兒園網上招聘的幼兒園老師的待遇薪資普遍在2~3K，保育員則更低了往往兩千不到。至少大學本科學歷的樂樂媽媽，著實不能理解，現在還有兩千不到的工作？職業還是老師？
如今學前教育在不斷的快速發展，幼兒園教育也成為了家長們的剛需。但這仍沒有改變社會對幼教的偏見。
「我知道，幼兒園老師就是帶孩子的，每天玩玩遊戲多輕鬆啊！」
「幼兒園老師工作就跟保姆差不多嘛，還不用做飯做家務，還有寒暑假。」
「我們初中成績最差的同學，高中沒畢業就去幼兒園工作了。」
這些偏見都是實實在在存在的，讓在職在崗的幼師姐妹們聽到後心痛又心酸。
她們所從事的職業真的有那麼「差勁」，那麼「輕鬆」嗎？
當人們把幼師與保姆畫上等號，可普遍幼師的待遇卻真比不上普通保姆。
保姆一個人只需帶一個孩子，工資三千你根本招不到還要包吃包住。
幼師一個人要帶十幾個孩子，工資兩千塊不到動不動還要被扣績效。
各行各業都有各自的壓力和存在的價值，拿來比較實為不妥。但教師作為特殊的職業，特殊性在於教書育人，然而教師卻沒得到應有的尊重和理解。
幼兒園老師則是教師隊伍的底層！不入幼教行，你永遠不知道幼兒園教師工作的待遇能有多差。
在入園難入園貴的情況下，家長通常以為幼兒園的學費既然那麼貴，那老師待遇也應該不會差的。
可實際上，幼兒園孩子的學費跟教師工資沒有一點聯繫，畢竟絕大多數幼兒園是民辦，民辦則是以盈利為目的，增加收入減少開支才能賺錢。
「拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心」這是幼教行業人的自嘲。工資低，面臨生存壓力，離職、跳槽、轉行也是理所當然的了。
都說物以稀為貴，然後本科學前教育專業學生一直很緊俏，常常畢業就被各類幼兒園打包帶走。而我國幼師的缺口現目前已達上百萬，那為何幼兒園老師的工資那麼低？
工資低的原因是多方面的，造成了現在幼師的窘迫。
一、現目前准入門檻低
按要求當幼兒園老師在幼兒園上崗，是需要幼兒園教師資格證的。前些年學前教育專業師範類學生畢業合格即可頒發證書，這兩年已經規定需要全國統考教師資格證了。
公辦幼兒園名額一直緊俏，根本原因就是師資好。從學歷上就有基本要求，一二線好的公辦園至少要本科，普通的也要大專。然而在一些小城市或鄉鎮幼兒園，那就沒那麼多限制和要求了。
有的有證就能上，也不管你是不是教育師範類專業，更有的是「無證」教師，或者是小學轉崗教師。幼教的專業性註定了這種做法是不合適的不應該的，但現目前准入門檻低是現實。
准入門檻低，造成了本科畢業和中職畢業剛參加工作待遇差不了多少，發展提升也差不多，因為這行更看教齡，家長也是更服這套。
二、政府財政投入有差距
即便是在編的幼兒園老師，其待遇和義務教育階段老師相比也差了很多。今年國務院發布消息年底完成義務教育階段老師其工資不低於當地公務員平均水平後，幼兒園階段老師再次被遺忘。
公辦在編老師如此，更別說民辦幼兒園的老師了。國際園高端園待遇是好，但能有多少呢？家長都遙不可及，老師同樣如此。
政府財政對學前教育的投入更多的是對公辦園，對民辦園的很少。今年要完成公辦園及公辦性質在園幼兒80%占比的目標，投入的絕大部分則會用到收購和轉制部分民辦幼兒園。
民辦園幼師呢？轉制後，仍然沒編，需要參加公開招聘，名額卻少之又少。
三、廉價勞動力的惡性循環
當一個幼師無法滿足當前待遇的時候，與園所領導進行協商，得到的回覆卻是拒絕。迫於發展和追求，換工作也應支持。在職場中，一個員工辭職造成的損失是巨大的，難道幼兒園就不適用這個規則嗎？
答案：基本如此。因為每年都有廉價甚至免費的勞動力「實習生」、「應屆生」進入幼兒園實習參加工作，她們很多還是本科畢業，實習期間可能還沒有工資，轉正後才兩千多。
對於一個老師的提薪要求，很多民辦幼兒園的投資人和管理員的選擇則是：要辭職就走人，大不了再招一個新老師來頂崗。
因為對於幼兒園來說，再招一個新老師的人力成本遠比給老教師提升待遇更廉價，而且更好用畢竟新人好忽悠好打造。
即便因為教師的流動性之大更換頻繁，家長會很在意，可幼兒園卻滿不在乎。老師離職走人，受傷的是孩子，買單的是家長。
廉價勞動力如此的惡性循環，幼兒園老師的待遇永遠上不去。
提高幼師待遇，提高准入門檻，雙管齊下。
加強辦園辦學監督，加強幼教事業投入，齊頭並進。
幼教才能真正的好起來！幼教人經歷了2020這艱難的半年，撐下來的幼兒園和老師已經很不容易了。還能堅持多久，真的不好說。
很希望的是，有一天和幼兒園老師比較的不再是保姆，畢竟幼師也是教師，同樣作為太陽底下最光輝的職業，作為呵護幼苗茁壯成長的事業，作為專業性最強要求最高的工作。
若是待遇月薪不到兩千，真的是可笑可悲可嘆啊！
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