小學課本上讓人難忘的四篇課文，讀起來受益匪淺，細想卻漏洞百出
文 | 媽之道（高級母嬰護理師，原創不易，請勿抄襲）
從小學到高中的語文課本上，記載了許多經典優秀的文章。如今很多成年人回憶起來，還能你念出一些名字。比如《少年閏土》《愛迪生救媽媽》《木蘭辭》《背影》等等。
但很少有人知道，學生時代，特別是小學的語文書，有些讓人感動的故事其實是假的。
小學課本上讓人難忘的四篇課文，讀起來受益匪淺，細想卻漏洞百出
《愛迪生救媽媽》
燈泡是人們日常生活中離不開的物品，因為從小到大被灌輸「燈泡由愛迪生髮明」的思想，因此也對這個名字記憶深刻，對小學的一篇《愛迪生救媽媽》更是難以忘懷。
本文配圖均源於網絡，圖文無關
故事中講道，愛迪生的媽媽得了闌尾炎，需要手術。因為去不了醫院，醫生只能在家裡進行治療，可屋裡燈光不好。
在大家著急的時候，年僅7歲的愛迪生站出來了。他將鏡子放在蠟燭後面，使蠟燭的燈光匯聚到媽媽的床上，這樣醫生就有足夠的光亮進行手術了。
而事實上愛迪生7歲的時候，還沒有闌尾炎手術， 在32年後才出現了第1例。
《地震中的父與子》
這篇文章講的是1989年某天凌晨，美國洛杉磯發生了大地震，一位年輕的父親衝到7歲兒子的學校去尋找他。
結尾中父親在黑暗的教室里尋找孩子的場景，感動了不少小學生。
可事實上美國洛杉磯1989年沒有地震， 1994年才有，而且學生怎麼可能凌晨還待在學校？
《華盛頓與櫻桃樹》
華盛頓的這篇文章是小學課本上專門用來 教育孩子誠信的。
講的是年幼的華盛頓砍倒了家裡的一棵櫻桃樹，並主動向父親承認錯誤，得到了原諒。但事實上，華盛頓小時候所居住的房屋在河邊的陡壁上，沒有種過任何的櫻桃樹。
《斑羚飛渡》
《斑羚飛渡》也是一篇很經典的課文。它不僅告訴了孩子們團結的作用，也告訴他們，年長者為了年輕人的發展，付出了很大的努力。
文章講的是一群斑羚被追趕到懸崖時，老斑羚為了保護小斑羚，會跳到懸崖中間當踏板，讓小斑羚踏著它的身體跳到對面的懸崖上去。
可實際上，斑羚並不是群居動物，基本不會集體出現在懸崖邊上，而且兩隻斑羚一起在空中可能下降得更快，而不是另一隻把前一隻當做踏板跳過去。
除了課本上，生活中也會面臨這些的情況：不是所有的內容都是正確的，專家也有出錯的時候。
因此當孩子提出質疑時，家長不應該首先反駁他們，覺得這是孩子調皮的表現。
與其養一個乖乖聽話的孩子，不如培養出一個 愛思考、敢於質疑權威的孩子。
比如前段時間出現在新聞上的，教官讓學生喝廁所水的事情，大家都知道那是不合理的行為，但沒有孩子敢反抗，網友只能既心疼又無奈。
而與這個新聞形成對比的是，上海一初中生找出了歷史教科書上錢幣的錯誤，讓眾人稱讚。
因此培養孩子思考問題的能力、質疑權威的精神也很重要。
家長該如何引導孩子呢？
鼓勵他們多思考
當孩子提出問題的時候，家長也不用馬上作答，而是反過來 問他們幾個為什麼。這樣能鍛鍊他們獨立思考的能力，而且交流時間長一點，還能拉近親子關係。
比如當孩子問：「朋友生日的時候，我能不能送他一個玩具小熊？」時，家長可以反問：「為什麼要送這個呢？」
並鼓勵孩子說出自己的想法，若他們的零花錢不夠買玩具熊，還可以以此讓子女通過學習、勞動的方式，來換取更多買禮物的錢。
家長也要保持思考的習慣
在與孩子一起看書或看新聞時，也 不要聽什麼就信什麼，並且馬上表現出自己的情緒。而是先講述自己相信或不相信的 原因，即使可能分析出錯，也能讓孩子看到這個思考的過程，通過模仿，學會面對問題時獨立思考。
鼓勵孩子多看書學習
有時候 深厚的知識儲備也能夠提高他們的思考能力，見多識廣的人，往往在面對問題時更快找出關鍵點。
因此，家長平時可以多做榜樣，下班回家後儘量與孩子一起看書學習，培養他們的閱讀習慣，積累更多的知識。
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