前幾天寫了一篇關於「母親要求兒子復讀，兒子第二年高考成績不如第一年高考成績」的文章，引起了家長們的熱烈討論。
其中有位家長深有感觸地說「我家孩子情況大體如此，17年高考超二本線20多分，孩子想走，老師也建議走，可我自己拿定主意讓孩子補習，結果18年高考二本線都沒上，無奈只能走三本。現在我腸子都悔青了，耽誤了孩子的一生。」
這位家長對自己做出讓孩子復讀的決定懊惱不已，雖然筆者不同意他「耽誤了孩子一生」的說法，但他的做法確實在一定時間裡對孩子的發展產生了負面影響。
現實中父母要求孩子復讀，孩子第二年考試仍然沒有達到預期目標的案例，有很多。但父母要求孩子復讀，孩子第二年高考考出很高分數的，也有不少。
有一位家長留言稱，「去年，我女兒考上二本線，強制讓她復讀，今年順利985」。從這位家長話語中，我們能感受他內心的那份榮譽感。因為他的決定，女兒的求學之路發生了巨大改變。
不過，「第一年高考上二本線，第二年高考考取985」的情況非常少見。大多數考生，經過一年的復讀，成績會有所長進，但如果經過一年的復讀，能把原本只能進「二本」的高考成績拉升到「985水平」，則需要考生付出相當程度的努力。當然，也需要一點運氣。
還有一些考生，雖然第一年高考考取了名校，但仍被父母逼著去復讀，比如留言中有家長就說「兒子第一年考了廈門大學，專業不好我心有不甘，兒子不是十分想復讀，在我和老師的勸說下選擇了復讀，第二年考上了西安交通大學強勢專業，也算沒有白復讀了」
在一般人看來，考取了廈門大學，就意味著走上了「人生的巔峰」，然而某些家長卻並不滿足。不過話說回來，沒有頂尖的實力，誰又敢做出這樣的決定呢？
這讓筆者想起今年6月份的一則消息：2019年高考，安徽理科全省第四名、安慶理科第一名儲勇同學（702分），就是放棄了去年同濟大學的入學資格而選擇復讀的。學霸的世界，真的有些讓人看不懂。
如今參加復讀的群體已經不局限於「落榜考生」，所有高考發揮不好或對高考成績不滿意的考生，都可以通過復讀再給自己一次機會。特別是那些高一高二學習不夠刻苦、態度不夠端正，待到高三才幡然醒悟的學生，復讀對他們來說，無疑是最好的選擇。
只是，任何事都有利有弊，不管是被父母強迫著復讀，還是個人自願復讀，都要慎重面對。首先要考慮個人是否擁有復讀的基礎，如果整個中小學階段，成績均不是很出色，加上學習興趣始終不高，即使再復讀一年，也不一定能讓高考成績提升多少；其次要考慮個人有沒有良好的抗壓能力。復讀的壓力不僅來自考生自己和家庭，還會來自親朋好友、老師和周邊環境。有些孩子根本受不了復讀那種高強度學習節奏，沒多久就崩潰了，然後自暴自棄，結果第二年高考分數比第一年高考分數還低。
倘若下定決心要復讀，筆者給四點小建議：
第一，把心態調整到積極狀態
心態是決定高考成敗的關鍵因素之一。高考失利，難免身邊會出現一些質疑的聲音，這些聲音可能來自於自己的內心，也可能來自於父母親朋。此時考生千萬不要輕易給自己下結論，認定自己「不行了」。要從正面的角度去想，從積極的一面去向，努力讓自己的情緒變得積極起來。
第二，有明確的目標、學習計劃，並嚴格執行
有些高考生經過復讀，高考分數能漲幾十分，甚至一百多分，而有些高考生復讀後，分數不升反降，主要原因還是跟考生的學習目標和學習計劃有關。很多考生學習非常盲目、沒有計劃性，這很容易在復讀中失去主動性，變成「糊裡糊塗」的學習機器。如果復讀生有明確的學習目標和積極的學習態度，明白自己在學習中的不足，制定科學的學習計劃並嚴格執行，經過一年時間的複習，高考分數一般都會有所長進。
第三，有針對性地學習
每個復讀生的學習基礎和知識掌握程度有區別，在學習方法和學習重點上也應該有所區別。考生應不驕不躁、放低姿態，正確認識自身的不足，要根據自己的實際情況查找知識漏洞，進行有針對性地學習，以求達到最好的複習狀態。
第四，懂得總結和完善。
經歷過高考的復讀生，對自己學習中的強項和弱項都有比較深入的了解。這能較好地幫助他們進行總結和完善。懂得總結和完善，就能明白自己的不足、以及知道如何做出改進。
高考改變了很多普通人的命運，把不少底層人士送進了「上層社會」。它如此重要，所以人們對它如此著迷。
其實每個人的人生的長河中，都會遇到許許多多像「高考失利」這樣的波折和坎坷，只要我們微笑面對，不懈怠、不頹喪，未來總有無限可能。