唐代詩人顏真卿在《勸學》中寫下了「黑髮不知勤學早,白首方為讀書遲」的經典詩句，勸勉青少年要珍惜時光，努力學習，否則到老了，可能會一事無成，即使後悔也晚了。但當我們跟孩子這樣說的時候，他真的能懂嗎？不見得！
我家兒子上二年級了，他學習還算可以，在班上中上游，小測基本都是滿分，我一直以為，他非常喜歡學習，愛學習，也知道學習對自己以後很有幫助。但沒想到，他其實也是茫然的，也並不是很喜歡學習。
有次接他放學回來，老師布置了很多作業，要回來寫。但他不想寫，還嚷嚷著要出去玩。我看了下作業量，目測需要2小時左右才能完成。再加上吃飯、洗漱的時間，到9點睡覺，基本上滿滿的，根本沒時間玩。
但他就興致勃勃的想要出去，鞋子也穿好了，足球也包起來了。我跟他說，先寫作業吧，學生就是要寫作業。兒子盯著我看了一會兒，發出了靈魂拷問：「媽媽，上學是怎麼一回事？」我愣住了，娃爹出來說：「上學就是上學，好好讀書以後才能有出息，這都不知道嗎？」兒子「哦」了一聲，還是想抱著球出去。
我拉著他的手，聊了好一陣子，他才答應，先寫作業，最後再去玩。如果實在晚了沒辦法出去，晚上睡覺晚睡半小時，他要玩半小時才睡覺。我同意了，他才開始寫作業。果然不出意外，那天寫到了很晚，孩子晚上連半小時也沒玩上，直接到點睡覺了。
但這件事以後，我一直想給孩子一個答案，到底上學是怎麼一回事？為什麼要上學呢？用顏真卿的《勸學》跟孩子聊過幾次，他並沒興趣，只是敷衍的應著。我想，是沒聽懂吧？
我在瀏覽器輸入這句話後，搜到了1880萬條結果，原來，這個問題有這麼多人困惑。小時候我也困惑過，但因為我是女孩，本身就比較聽話，這樣的問題，很快就被「為中華之崛起而讀書」的口號沖淡了。雖然不是優等生，但也完成了自己的學業，我覺得，上學的目的，其實就是為了完成某一種經歷而已。
為什麼我會這麼在意這件事呢？因為我發現，孩子的學習，必須要有足夠的內驅力，而不是被父母催著。80、90後們上學，可能考慮的還沒那麼多，畢竟可選擇性也沒那麼多。而現在的孩子，就不一樣了，即使不好好讀書，可能還有很多事情可以做，就會萌生「我為什麼要讀書」這樣的念頭。
所以，我認真查閱了資料，找到了合適的方式跟孩子進行了深度溝通，才讓他慢慢明白，原來，上學是有用的，我自己需要的。
首先，上學可以交到很多好朋友。
誠然，即使不去學校，你也是可以通過各種途徑獲得知識的，比如網上的視頻、書籍等，但並不能很好的鍛鍊到你的社交能力。
而社交能力是心理成熟和個性發展中的重要內容，也能影響到學習和自我意識的形成。心理學家認為，社交能力是教育的四大支柱之一，可以影響到一個人未來生活的幸福指數。你在學校交到的朋友，是和你自身很有關聯繫的朋友，而不是社會上七七八八、形形色色的人群。
其次，學校也是一種社會分工。
老師負責講課，學生則是聽課，每個人都是各司其職。所以，看起來是在學校上學，其實呢，也是在完成社會的分工。社會上的大部分價值，都是分工造成的，發言權也在他們身上。
老師的發言權比較大，是因為他們負責傳授知識。如果學生想要提高自己的發言權和決定權，就要努力學習，畢竟，社會分工的門檻是很高的。
以前考公務員、體制內上班，對學歷要求不高，而現在要求學歷在研究生、博士生以上的工作，比比皆是。所以，上學其實也是在提升你的競爭力，是必選項。
對於上學這件事，很多學生會有困惑，北大學長劉嘉森把這些學生會困惑的問題，都寫到了一本書中，叫做《49天成為小學霸》，我和孩子認真看過這本書，他說，這本書解開了很多他的困惑。
比如我厭倦了學習，怎麼辦？
我不好好學習，父母還會愛我嗎？
上學是怎麼一回事？
我要如何適應學校？
上課聽得懂，做題不會，咋整？
在父母的管教下我不自由，怎麼辦？
喜歡打遊戲，為什麼不可以打？
……
兒子曾經有點牴觸上學，覺得要被約束，不像在家那麼自在。我就給他看了這一頁，跟他聊了邊界感。他好像懂了，後面每天上學，都變得更開心了。
說實話，我特別感謝這本書，給我這個小學生家長，打開了新的視野。以前孩子不敢說，我不知道怎麼說的話題，這本書中都有囊括。
如果你也是這樣的家長，建議給娃入一本，即使咱的孩子不一定成為「小學霸」，但會明顯提升學習興趣和內驅力，那些困擾他的學習相關的問題，都能迎刃而解。
枕邊育兒寄語：
有次跟朋友聊關於「目標感」的話題，她說，這不是回到了「我從哪裡來，要到哪裡去」的哲學問題上嗎？確實，有些話，我們說了，別人不一定懂，反而覺得太過高深，有賣弄的嫌疑。如果放在育兒的話題上，就是要跟孩子站在一個維度，藉助書籍的力量，從孩子的角度去解釋、理解問題，而不是說「讀書有用」這樣空洞的話，娃也不一定能聽得懂！
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