孩子在與別的小朋友玩時，多多少少會出現點矛盾，然後「大打出手」，這時候媽媽的做法很關鍵。
因為媽媽的做法會給孩子帶來影響，做的好的媽媽能夠養成孩子的果斷力和判斷力，做的不好的就會讓孩子更暴躁，影響孩子的性格。
「媽媽，我被打了」，可以看看三種類型的媽媽的做法，而這三種做法普遍代表著現實生活中的，對孩子的影響很大。
媽媽A：「你怎麼這麼沒用啊？連比自己小的都打不過，這麼差勁」，然後就教導孩子下次碰到這種情況，要立馬還手，起碼要不吃虧。
這樣教導出來的孩子很可能會成為施暴者，做事喜歡用拳頭解決，受不了半點委屈，脾氣也會偏暴躁，碰到令自己不高興的事情，會立馬反彈，沒有判斷力，從而人際關係也不會好。
尤其是職場，如果領導罵他幾句，很可能立馬摔門而出，辭職不幹了。
還有容易得罪人，以自我為中心，很少考慮到別人的感受，所以，朋友也比較少。
這種做法強調以暴制暴，但是錯誤在於沒有判斷力，做事衝動。
媽媽B：「好了，不哭，算了，我們下次不跟他玩了，見到他躲著就好了」，這樣的理念是吃虧是福，不喜歡跟人有矛盾，惹不起總躲得起吧，雖然做法是以和為貴，但不是最佳做法。
孩子被打了卻忍氣吞聲，孩子心理的情緒依舊得不到發泄，容易變得隱忍，性格偏懦弱，成為別人眼中的老好人，做的多，拿的少，永遠都在受委屈。
以後面對自己喜歡的東西，遇到競爭者，很可能就輕易放棄了，為了怕傷和氣，同時也沒有勇氣。
還有，忍氣吞聲並不能阻止施暴者的繼續施暴，相反，會讓施暴者更加注意你，從而盯上；很多校園霸凌者不就是這樣來的嗎？看你好欺負，下次再來找你，直到你崩潰。
所以，這種做法不太利於孩子今後的人生髮展。
媽媽C：「如果對方跟你的個頭不大，他打你時，記得要還手，他推你一下，你就推他一下；如果對方比你大，你明顯打不過，要記得求助大人或者老師，我們不要求欺負弱小的，但是也不能任由人欺負，知道嗎？」，這樣的理念是人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必還手。
這樣的做法我是贊同的，為什麼自己的孩子就要受欺負，別人的孩子是寶貝，我的孩子也是啊。
李玫瑾教授就說過，孩子被打了怎麼辦？她斬釘截鐵地說「打回去啊」，但是要遵循原則，一不能以大欺小，二要鍛鍊，有氣勢和體力，別人就不敢欺負，三要告訴孩子不能打哪些地方。這樣孩子就有了底氣。
其實教孩子打不回去不是吃不吃虧的問題，而是要教會孩子自己的利益要維護，別人不得侵犯，同時要學會判斷對方，看自己是否能應付，不能應付時要求助，所以，重要的是向孩子傳輸這樣的理念。
所以，第三位媽媽的做法是很中肯的，「和」從來不是一方強一方弱來維持的，一定是勢均力敵才能保證的，任何一方弱了，局面傾斜了就會有混亂。
在這種理念下教育出來的孩子，判斷力強，能夠看清局勢，同樣性格偏強勢，雖然看似不近人情，但是會是很多人羨慕的對象。
孩子的觀察力和模仿力都很強，媽媽對一件事的做法，都會讓孩子心裡產生印象，然後會去模仿，直到變成自己的做法，所以，該怎樣教孩子面對施暴者，這下知道了吧？