2019年8月份，山東棗莊兩個十多歲的女孩模仿小視頻中用易拉罐做爆米花的情節，造成一死一傷的嚴重後果，而辦公室小野因為曾拍過用易拉罐做爆米花的視頻，引髮網友的熱議，前不久，辦公室小野的表哥與兩個女孩的家屬已經和解，此事已經告一段落，但是，家長對孩子的安全教育卻遠沒有結束，且任重道遠。
孩子的安全是家長永恆的話題，經常有新聞報道孩子走失，將孩子遺忘在車內窒息，孩子發生交通事故，孩子墜樓，孩子吞食異物等事件，這些信息都讓家長膽顫心驚，為了防止危險的發生，我們習慣在孩子耳邊嘮叨，注意這個注意那個，不能做這個不能幹那個，總以為我們說的次數多了，孩子自然就記住了。其實不然。
第一，孩子最討厭的一種教育方式就是父母的反覆嘮叨，你嘮叨得越多，孩子越不當回事，你有沒有這樣的體驗，有時你剛張嘴，孩子就會把你要說的話堵回去，十分不耐煩地說：「知道了，知道了「，言外之意就是趕緊閉嘴吧，煩死了！
這就是心理學中的超限效應，它是指刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。也許孩子原本就想認認真真地寫作業，你這麼一嘮叨他，反倒把他嘮叨煩了，故意和你作對，「我就不好好寫了，看你能怎麼樣？」
第二，孩子對這個世界是充滿好奇的，生活中越是被禁止的東西，就越有魔力，對孩子來說是一種極大的誘惑力，會促使孩子想方設法地去做父母不讓去做的事情，他非要去看一看那些不能做的事情做了會怎麼樣。這就是心理學中講的禁果效應，即越是禁止的東西，人們越要得到手。
我家孩子小的時候，我多次警告他不去觸碰插座，一開始他還老老實實地聽話，想看電視的時候，會叫我幫他插插座，隨著孩子的增長，他越來越有主意，開始嘗試自己去插插座，因為我曾告訴過他，手觸碰到插座上的鐵片會觸電，他便很小心地拿著插頭，遠離插頭上的插片，成功之後很興奮地告訴我，「我的手離鐵片很遠，不會觸電的。」
所以說，家長出於安全考慮，反覆嘮叨、禁止孩子不去做危險的事情，是沒有多大作用的，弄不好適得其反。我認為要讓孩子遠離危險，最主要的一點是提高孩子對危險的辨識度。
1.家長先要提高安全意識
兒子三四歲的時候，有一次，他站在台階上向下跳，我站在台階下接住他，為了考驗他，我故意將張開的雙手收回來，放在背後，兒子就不再跳了。只有我的眼睛在注視他，並張開雙手的時候，他才跳下來。
當時和我兒子一起從台階上向下跳的還有一個男孩，他媽媽接了他幾次之後，就分心了，只顧著和別人聊天，沒有把手伸出來接孩子，男孩以為媽媽還會像上一次一樣去接住他，於是他從台階上跳了下來，結果重重地摔在了地上。
家長帶娃一定要有預知危險的能力，對有可能發生的危險做出一個提前預判，當然有時是很難的事情。我家老大一歲半的時候，非要拿鑰匙玩，老公擔心他摔倒會扎到自己，一直跟在屁股後面，並試圖將鑰匙要過來。孩子拿著鑰匙一下子插進停在樓下的一輛電動三輪車的充電孔，瞬間就產生了一個巨大的火花，孩子的手被燻黑了，還燙了三個水泡，老公的魂都嚇沒了。
所以說，看孩子要打起十二分的精神，你永遠不知道熊孩子下一步會做出多麼出格的事情，家長時刻要繃著一根安全的線，安全意識時時有，隨時做好準備，應對孩子可能發生的各種狀況。
2.讓孩子理解什麼是危險
平時我們在教育孩子時，可能經常會說「這個東西危險」，這其實起不到多大的教育作用，因為孩子對「危險」一詞是沒有概念的，所以，我們要讓孩子理解什麼是危險。
昨天，二寶折了一個紙飛機，非要打開窗戶，從樓上丟下去，「這樣可以飛得好高」，被我嚴厲地制止了。一個紙飛機從七八樓上丟下去，不會有多大的危險，但這是安全意識的問題。今天你允許孩子從樓上丟下一個紙飛機，保不齊明天他就把一個啤酒瓶子從樓上扔下去。
當然，我們不能簡單地告訴孩子，從樓上丟東西不文明，如果砸到人是很危險的。心理學研究發現，兒童最擅長的是具體形象記憶，直觀、形象的東西，尤其是視覺映像，容易給兒童留下深刻的印象。
所以，我們在給孩子講安全知識時，不妨給他看一些視頻。我就給二寶找了一個雞蛋從高空留下摔在地上的視頻，告訴他一個雞蛋從樓上掉下去就能把人砸傷。我為了告訴孩子遠離井蓋，堅決不能踩井蓋，給他看過一個孩子走在馬路上突然掉進井蓋的視頻，從那以後，每次孩子看到井蓋後，都會說：「不能踩井蓋，會掉下去，太危險了。」
3.讓孩子在可控的範圍內吃些苦頭
沒有比親身體驗更能理解什麼是危險的了。我家老大七個月的時候，曾從床上摔到地上，這次不愉快的經歷，給孩子留下了深刻的印象，從那以後，他再也不往地下爬了，爬到床沿上，會主動向後退。當然我不是有意讓他從床上摔下來的，而是意外。
我們在可控的範圍內讓孩子吃些苦頭，能讓他對危險有所忌憚，家長百分之百地呵護孩子，往往會讓孩子失去安全意識，在危險來臨時，不懂得如何保護自己。比如，有的孩子在遊樂園會橫衝直撞，沒有一點安全意識，有的孩子則會先觀察，確定沒有危險後再玩耍。
孩子，早晚會長大，家長再怕孩子受傷，他也要終究學會自己走路，所以，我們一定要教會孩子提高對危險的辨識度，學會自己保護自己。