讓榜樣在不懈的教育追求中閃光
——記准旗優秀校（園）長 趙春益
從一線教師到一校之長，奮鬥歷程中，趙春益的工作崗位雖幾經變遷，但不變的是他對教育難以割捨的情懷。
十年磨一劍，而他帶領學校師生僅僅用兩年的時間就「磨出」了高考一本上線人數翻番的驕人成績，書寫了生源質量「低進高出、低進優出」的傳奇與輝煌。
擔任准旗一中校長近兩年來，面對著師資流失嚴重、生源質量較差、教學質量亟待提高的「三座大山」，趙春益用堅守與奉獻、實幹與忘我，改革創新，不僅在上級部門支持下改善了學校的基礎設施和環境面貌，鼓舞激勵了廣大師生的精神士氣，還實現了學校教育教學質量的跨越式提升，在晉陝蒙交匯的准格爾大地、美麗的「西口」路上、滔滔的黃河岸邊奏響了一曲「普通高中教育快速發展」的壯麗凱歌。
一、行為示範是最好的榜樣
「其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。」趙春益校長多次提到：教師和學生的「自我管理」應成為學校管理追求的最高境界，也是學校最長遠的管理目標；要想實現這個目標，校長必須以身作則、率先示範。
他認為，一名合格的校長必須要以提高自身素質為基礎，發揮自身的示範引領作用和號召力，才能激發教職工的積極性、主動性和創造性。只有校長在工作中有激情，保持激情，才能最大限度地激發中層幹部的工作激情，激發教師的教學激情，激發學生的學習激情。「校長就是學校全體師生在行為、道德、品質方面的楷模和表率」已經成為趙春益的口頭禪和座右銘。
全校的師生都知道校長趙春益很勤快，沒有特殊情況，每天清晨6點多，能準時在學校的操場上看到他的身影。而深入班級聽課、指導教師教育教學、與學生促膝談心、與家長溝通交流更是趙春益的「必修課」。
老師們常說：「經常能看到校長忙碌的身影，他對工作兢兢業業，對大家關愛有加，我們從心底里佩服他、喜歡他。」校長用實際行動做出了榜樣，全體教職工看在眼裡記在心上，自己努力干好本職工作自然無話可說。
二、一切為了師生就是他的服務宗旨
「一位好校長就是一所好學校」，這是大家經常引用的一句話。「好學校」主要原因是校長管理好老師，老師管理好學生，校長更多的職責停留在「管理」老師上。對此，趙春益有自己獨到的見解，他始終認為，學生是上帝，教師也是上帝。對教師的投入應是最大的、最有回報的投入。「校長成就教師」「學校發展教師」是未來的趨勢，把學校建設成「教師發展的學校」應是校長的主要職責。校長要轉變觀念，所謂「轉變」，就是校長對於教師的工作要從過去的「管理」轉變成「服務」，即為教師的生活著想，為促進教師的專業化發展服務，這種服務包括提供必要的平台、資源、引領等。
老師們的德行，更多時候是以校長的品德為「標杆」或「榜樣」，校長以個人的魅力「溫暖老師們的心」非常重要。在這個事情上，趙春益做得很好，每年他都會為老師辦很多實事、暖心事，如身體健康檢查、送生日蛋糕、訂閱教育報刊、教師「周轉房」等。
三、改革創新是學校優質發展的必由之路
近年來，全市高中學校競相發展、競爭激烈，准旗一中的發展也遇到了前所未有的壓力和困難。2018年3月，趙春益擔任校長後，針對學校存在的矛盾和問題，決定全面推行改革創新。他在深入調研、集思廣益、全面評估、精準定位的基礎上，確立了「多元、特色、優質」辦學模式和「和諧式發展、內涵式發展、特色化發展、國際化發展」的未來學校工作發展思路。
一系列改革舉措的實施，為廣大師生明確了努力方向，不僅凝聚了人心、鼓舞了士氣，更極大地激發了廣大教職員工教書育人、實幹興校的巨大熱情。
「教研是一所學校教學質量提升的技術支撐，抓好教研也就牽住了提升學校教學質量的『牛鼻子』，也就抓住了學校發展的關鍵所在。」面對學校的問題，趙春益精準把脈：「教研工作我們以前做得不深不實、形式大於內容，拖了教學的後退，已經到了非改不可的緊要關頭。」
「引進有效評價體系、評比考試出題質量、設計學歷案、編印校本教材……都是很好的嘗試，今後還要在推進集體備課、課題申報、校本教材開發、考試卷打磨、課堂教學診斷、複習備考研討等方面下苦功夫，以研促學、以改促教、以評提質。」對下一步工作的開展，趙春益有著清醒的認識。
很多教師提出：現在的孩子，相當一部分基礎太差、學習主動性不強，如何點燃引爆師生教學激情？趙春益也一直在思考：想要提高成績，必須在鼓舞學生鬥志、提振學生士氣、砥礪學生意志、鍛造學生品質上做文章。經過外出參觀學習，結合學校實際，他整體設計了「多元育人模式、加強集體備課、提高課堂實效、拓寬升學路徑」四種措施，並深入踐行「適合的教育就是最好的教育」的教育觀念。
四、環境育人的作用不容小覷
校園文化是學校的精神和靈魂，彰顯學校個性特色。趙春益非常注重校園文化建設，從社會主義核心價值觀、習慣養成文化、班級文化、國學傳統文化進校園、安全教育、健康教育等方面入手，營造以「以文化人、全面育人」為核心的校園特色文化，充分發揮出環境育人的功效。
針對學生，舉辦國慶田徑運動會、文化藝術節、社團成果展示等，豐富學生文化生活。針對教師，組織教職工運動會、素質拓展訓練等活動，克服職業倦怠，增強幸福指數。
五、堅守初心終換累累碩果
「千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。」在趙春益和廣大師生的共同努力下，學校先後被評為「全國科研興教示範單位」「全國特色教育示範單位」「中國教育工會全國先進集體」「全國素質教育先進示範校」「自治區級現代教育技術優秀學校」「自治區級體育衛生工作優秀學校」「全市教育系統先進集體」，市旗兩級「文明學校」「文明標兵」「體育藝術特色學校」等百餘項國家級、自治區級、市旗級榮譽稱號。
他從豐富的教學管理實踐中提鍊形成的《准旗一中教職工工作實績量化考核評價方案》、《准旗一中校領導值班制度》、《准旗一中「二級巡視三級監考」制度》、《准旗一中日值班周反饋制度》、《流程化管理網上辦公制度》等多項常規性工作管理規程，不僅在實際管理中取得明顯的成效，而且已成為當地及周邊地區高中學校競相參觀學習的典型。
他的辛苦和付出換來了累累碩果，也得到了上級部門肯定的與欣賞。他曾先後榮獲全旗首屆勞動模範，十傑青年，科技新星；市區兩級中學語文優秀教學能手，學科帶頭人;自治區優秀教師。多年來，他以不忘初心、滿腔熱情、矢志從教、甘於奉獻，善於探究的工作精神和科學態度，在中學語文教學領域取得了令人矚目的成績，受到了各級政府及有關部門的高度讚譽和獎勵。論文《「作文三步法」教學淺談》經中國中小學幼兒教師獎勵基金會、國家教師科研基金規劃管理辦公室專家組評審，榮獲國家教師科研基金「十一五」規劃階段性成果一等獎；論文《問渠哪得清如許，為有源頭活水來》在內蒙古社科聯主辦的國家級刊物《前沿》上發表，《談談實事求是》、《淺談作文教學中的素質教育》、《作文三步法的成功實踐》分別獲得省級科研成果獎。論文《通向作文成功之路的階梯——作文三步法教學》在國家級刊物《中國科技創新導刊》2009年第8期上發表，並被中國管理科學研究院、中國智慧工程研究會、中國教育學會聯合評為一等獎。論文《更新觀念，構建語文新課堂》在國家級刊物《中小學生創新》2009年第11期上發表。2010年9月，論文《感懷教育辦學特色發展》獲國家教師科研基金階段性成果一等獎；2012年論文《教育多元化辦學發展願景》獲教育部階段性成果一等獎。2013年1月，論文《實施多元辦學，實現三項發展》被《中國教師報》等單位評為一等獎。尤其是論文《以生為本，構建語文教學新課堂》在國家核心期刊《語文建設》2012年第2期發表後，引起了語文教育界的關注。
站在新的歷史起點上，面對新形勢、新任務，胸懷大局，放眼未來，趙春益正在為準旗一中勾畫描繪雄偉壯麗的新藍圖。他的「多元、特色、優質」辦學模式和「兩式兩化」辦學思路將更加有力地助推准旗一中邁上新高度，實現再跨越！
來源：准格爾旗第一中學
本期編輯：劉浩