教學目標：
科學概念目標：
測量可以量化比較結果。
人體可以作為一種測量工具,方便測量。
知道 「拃」是張開的拇指到中指間的長度,測量時每一拃要首尾相連。
科學探究目標：
能對桌子的高度進行預測。
能用手來測量桌子的高度,並標記測量過程。
會觀察、比較紙帶上的標記的相同和不同之處。
科學態度目標：
發展在日常生活中運用測量的認同感。
逐步適應使用多種測量工具和測量單位。
認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。
意識到細緻的一 一 的測量可以使測量結果更準確。
科學、技術、社會與環境目標：
意識到比較和測量是人們認識世界的基本方法。
教學重點
知道 「拃」是張開的拇指到中指間的長度,測量時每一拃要首尾相連。
教學難點
認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。
教學準備
學生準備：向每位學生提供一條紙帶、一把剪刀、一支油性彩筆、一個膠棒。
教師準備：課件。
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