文|話梅的媽媽（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）

今天中午吃飯的時候，上小學三年級的兒子突然問我：「媽媽，今天上午蒙蒙哥哥（鄰居家上大學的兒子）說我們小學五年級的課本上有一篇名字叫《牛郎織女》，課文里講『牛郎偷看織女洗澡』，最後織女還嫁給了他。蒙蒙哥哥說我們要被教壞了，是這樣嗎？」

我雖然了解牛郎織女的故事梗概，但並不知道課本上的版本是如何描寫的。於是我對兒子說：「媽媽也不知道，下午我們一起去網上學習一下這篇文章，看是不是跟蒙蒙說的一樣，然後我們再探討好嗎？」

兒子聽到這個答案似乎很滿意，他也知道我向來是說到做到，於是回答：「好的。」然後繼續吃飯。

吃完飯，我和兒子就開始查資料，我們主要做了以下幾件事：

01、閱讀《牛郎織女》教材原文，了解真實情況

蘇教版和人教版兩個版本在描寫牛郎、織女相遇時的情節不同。

蘇教版描寫的是牛郎見幾位少女在河邊嬉戲，並未提到洗澡，原文如下：

人教版確實提到仙女們洗澡的事情，但原文中並未側重牛郎偷看仙女洗澡，原文如下：

這段原文說明什麼，牛郎是為了去拿衣服，而「果然有好些個女子在湖裡洗澡」中的「果然」一詞代表這就是老牛讓牛郎找的那群人。隨後文中就寫到「他沿著湖邊走」，牛郎走了，沒有停下來偷看。

也就是說，牛郎不是為了偷看仙女們洗澡，而是為了確定這就是他要找的那群人。「偷看」一詞百度百科中的解釋為「從隱蔽的位置窺測，主觀上不想被人發現」。大家可以從這個解釋中看出決定是否偷看的關鍵因素在於「主觀上是否有不想讓對方發現的嫌疑」，而牛郎正是去結識織女的，所以他並沒有「不想讓織女發現」的動機。

文中牛郎喂養的老牛具有神力，它事先知道織女的行程，同時也知道牛郎和織女的性格，它知道粉紅色衣服的仙女會成為牛郎的妻子；其次，牛郎對老牛很好，老牛想要報答他，這是這個故事的前因。所以老牛才說出契機，讓牛郎去結識織女。

了解到這兒，兒子說：「原來是這樣，牛郎並沒有想要偷看，而是聽了老牛的話要找對人，拿對衣服。」了解了原文，我們還覺得意猶未盡。於是我提議兒子再找找這個神話傳說的起源，看看「牛郎偷看織女洗澡」這段描述是起源於最初的神話，還是源自於後來者的改編。

02、了解《牛郎織女》這個神話傳說的起源

牛郎織女最早只是兩個星座，因相隔一條銀河而令古人借景抒情，編寫成一個神話故事。最早在南北朝時期，由梁殷芸編成《小說》，原文如下：

這裡說的織女與牛郎結為夫婦是因為織女的爸爸（天帝）愛惜自己的女兒，於是將織女嫁給牛郎。但織女嫁給牛郎後，荒廢了織造，於是天帝讓他們相隔在銀河的兩端，每年只見一次。

兒子說：「也就是說，最開始並沒有牛郎偷看仙女洗澡這件事，仙女們在河邊洗澡是後來有人重新寫的。」

我說：「對啊，小說和傳說就是這樣，是通過人想像出來的，並不是真實發生的事情，你可以這樣寫，我也可以那樣寫，如果你寫的話，你會怎麼寫牛郎與織女相遇呢？」

兒子聽到可以自己編故事，興奮地說：「牛郎在草地上喂牛的時候可以遇到織女，然後老牛就說『這就是你未來的妻子』，牛郎一聽牛都開始說話了嚇了一大跳，於是織女就安慰他說『這可能是一個牛神仙』，哈哈哈······」「這故事聽起來真不錯，哈哈哈······」

乘著兒子的興趣正濃，我又啟發他思考「如果真的發生偷看別人洗澡的事情，那這件事對嗎？」兒子毫不猶豫地回答：「不對。」這正是我想要告訴他的答案。

03、塑造正價值觀，形成主動探索答案的習慣

兒子從小就被教育——不能打人、不能搶東西、不能偷東西等等一系列做人的準則，隨著年齡的增長，更多的準則將列入他的人生價值觀中，包括今天的「不能偷看別人洗澡」。

對於課本中容易被曲解的內容，我希望孩子像今天一樣：願意去探索、願意去思考、查資料、找文獻，然後通過自己的思考辨別他人的語言是否正確。即使孩子真的認為課文中有不合適的地方，他也能提出來與老師、家長一起探討。這是一個自我認知形成的過程，更主動代表更有獨立自主的能力。

結果兒子還真的提出了自己的觀點：「我覺得在沒經過別人同意之前不能拿別人的東西，但織女問她的衣服在哪時，牛郎馬上拿出來了，這麼做也不算壞。」

我對兒子說：「主要是這個牛神仙的問題，它出的主意，讓牛郎去拿衣服。」

兒子說：「那牛郎就不能有主見一點嗎？不合適的事可以換個方式，他可以坐在衣服旁邊等織女來嘛。」聽到這裡，我相信孩子已經有了辨別是非的能力，亦藉此案例分享給大家參考。

今天的對話中，我發現兒子已經有了不人云亦云的思考方式，他會依照自己的標準去做別人交付於他的事，條條大路通羅馬。理解了目標，我們可以通過各種方式去達到目標，這就是培養一個孩子獨立解決問題的能力。

所以，我認為當孩子問你一個問題時，重點不在於你怎麼回答，而是要教給孩子一種思考和探索的方式，讓他自己解決問題，這樣能讓他記憶更深刻，而且能讓他的大腦動起來。就如《銀河補習班》里的鄧超所說：「只要你想，一直想（思考），你就能做世界上任何事。」

互動話題：面對孩子各種刁鑽古怪的問題，您是怎麼處理的，您還有哪些妙招？歡迎大家在下方留言，讓我們一起探討。

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