中小學教師統一著裝，能提高教師的社會地位？
在無憂君看來：統一著裝倒不見得，但是統一發放著裝費，一定可以！
就社會地位而言，教師從來不缺溢美之詞，但縱觀當今社會之象，老師的地位不過是形式的巨人。微薄的工資實際上已支撐不起我們對上層建築的嚮往。
前段時間，教師圈裡有這麼一個熱議的話題，「統一教師服裝，能提高教師的地位，增強職業自豪感嗎？」
我們都知道，醫生工作時間穿著白大褂，警察每天也穿著制服。制服是一種職業的象徵。而教師一直沒有統一的服裝，有人認為教師統一服裝能從精神層面提高教師的職業自豪感。
聽聽網友們怎麼說？
網友一：
「中小學教師統一著裝，能提高教師的地位」。這得多麼逗比和奇葩的大腦，才會產生如此出神入化的奇思妙想啊!
尊師重教，就是提高教師地位和工資待遇，以達到重視教育的目的。如何提高教師地位呢?
靠統一中小學教師統一著裝?環保工統一著裝穿了黃馬甲，社會地位一定很高吧!護士統一著裝穿了白大褂，社會地位一定很高吧!「外賣小哥」各家公司也是統一著裝的，社會地位一定也很高了!
網友二：
如果教師的地位僅僅通過統一服裝就能得到提高的話，那整個社會的事務也就太好管理了。
在當今的社會「金錢決定地位」這個真理是一點都不錯的。曾經和我一起很要好的一位企業里的朋友，我們曾經在一起談學習談理想，他對我說過的一句話至今讓我難忘：「你雖然很有學問很有本事，卻掙不來錢。」
的確，我雖然讀的書很多，但因學校的工資低，只能被他這個高中畢業就到工廠上班的高工資同齡人恥笑了！
當然，現在大城市裡的老師工資待遇可能還不錯，但在中小城市老師的待遇，肯定是不高的。如果真的靠統一服裝就能來錢，那我又何嘗不支持呢？
網友三：
統一著裝沒有任何意義。其實很多學校老師都是有統一工作裝的。但只是在重大大型活動才集體穿著。為什麼老師沒必要統一穿著服裝。我們仔細觀察會發現，只有幾種身份才會統一著裝。比如軍人，警察，空姐還有學生等。他們統一著裝的目的是方便區別和管理。
除了看起來好看（也不一定），沒有任何作用，還勞民傷財，限制人的自由選擇，在追求個人自由表達的今天，搞毫無意義的統一著裝就是開倒車。
網友四：
沒必要統一，佩戴胸牌即可。教師本身收入就比較微薄，如果再統一購置春裝夏裝秋裝冬裝，按照現行大多數學校的採購價，至少得花掉教師兩個月的工資。
既增加了教師的經濟負擔，又助長獲取高額回扣的壞風氣。如果教師不注重自身道德素質文化素質的提升，國家不適當提高教師的薪酬待遇，全社會不回歸尊師重教的傳統，哪怕教師統一穿上國際名牌，也絲毫改變不了教師的社會地位。
網友五：
個人認為，不可能。
如果可以在一個普遍教師地位不高的時代，統一教師服裝，就是在給教師打標誌，走到哪誰都瞧不起。相反，這樣的服裝只可能成為教師地位不高的形象生動的標誌。只會適得其反。
教師社會地位不高，還和社會上人們的價值觀有關。教師，大多數，尤其年輕老師，職稱低，待遇差，乾上一輩子，可能買不了一套房。比如科學家，待遇也低，讓學生也看不到希望，沒有金錢的誘惑，不尊重老師。
網友六：
完全支持統一服裝，好處太多了，多不勝舉！
提出這個建議的仁兄真是足智多謀啊！一舉解決當前難題！
我一個小老師才疏學淺，有個不成熟小建議:
能不能在統一的服裝樣式中用顏色凸顯出職稱的不同。
例如:
高級職稱的老師，校服是黃金底色的；
中級職稱的老師，校服是白銀底色的；
初級職稱的老師，校服是青銅底色的。
相信穿著這樣校服的老師地位會顯得無比高！
而且還解決晉級難題，初級和中級可以直接挑戰高級，贏了直接升上高級！
這樣的老師在工作中一定激情澎湃，斷絕六感，挨累不怨，挨坑不爭，挨罵不怒，挨打不死，天天專注第七感，激發燃燒小宇宙，直至小宇宙爆發！
那時候的老師們，沒活搶著幹活，幹活不怕活多，活多幹著不累，咋干都累不死，累死還能重生。
哎呀，好不容易等來一個支持者，原來是反其道而行，笑死了。可為什麼笑完之後卻是無盡的心酸。
提高教師地位，不是瞎搞虛頭巴腦的東西，而是要付出實質性的行動。
靠統一著裝來提升教師社會地位的想法，既是幼稚的，又是可笑的。
只有踏踏實實地為教育和教師辦好事、辦實事、辦真事，才是提升教師社會地位的有效辦法!
「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」這句名言，給了老師們太重的負擔，孔老夫子學生3000人，賢者也不過才72人。希望社會各界多一分理解，少一分謾罵。
百年大計，教育為本；
教育大計，教師為本。
你認為統一教師服裝，能增強教師的職業自豪感嗎？
在無憂君看來，尊師重教才能有好教育，國家也才能更有未來。教師職業自豪感的提高是多方面的，只有在本質上解決教師的後顧之憂，教師才能真正擁有自豪感！
文章來源：中小學教師幫